Конспект занятия по аппликации «Цыплята на лугу» во второй младшей группе

Татьяна Гетманская
Конспект занятия по аппликации «Цыплята на лугу» во второй младшей группе

Конспект занятия по аппликации : "Цыплята на лугу» (вторая младшая группа).

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие».

Цель : закрепить умение детей составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе бумаги; изображать предмет, состоящий из нескольких частей.

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Цыплята на лугу“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цыпленок, цыплята
• Цыплята. Аппликации
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

Материалы и оборудование: желтый круг – 2 шт., красный треугольник-1 шт., коричневый прямоугольник – 2 шт. - вырезанные из бумаги; лист зеленой бумаги, клей, кисти, салфетки, подставки для кисточек.

Ход занятия.

Воспитатель держит в руке яйцо:

Был белый дом, чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо.

Дети: Цыпленок!

Воспитатель убирает яйцо, на другой руке показывает игрушечного цыпленка

Воспитатель: - Ребята, посмотрите какой красивый цыпленок. Такой пушистый и мягкий.

(даю детям потрогать, погладить цыпленка).

Воспитатель:- Рома, а как пищит цыпленок? (ответ ребенка). Женя пропищи, как цыпленок только тихо, а ты Ангелина пропищи, пожалуйста, громко.

Воспитатель уточняет у детей представление о внешнем виде цыпленка : Глеб, какой формы туловище у цыпленка; Маша, какой формы голова у цыпленка, Ярослав, какой цыпленок величины? Денис, что есть на голове у цыпленка; Милена, что есть на туловище? (Ответы детей).

Воспитатель: посмотрите какой у нас есть чудесный луг, но нашему цыпленку очень грустно одному на лугу. Давайте, чтобы ему не было грустно сделаем для него братьев и сестричек. Но перед этим поиграем.

Физминутка:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки. Мы топаем ногами, Топ-топ-топ!

Мы хлопаем руками, Хлоп-хлоп-хлоп! Качаем головой,

И вертим головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем.

И бегаем кругом.

Воспитатель: поиграли мы немного, а теперь давайте вернемся на свои места и будем делать братьев и сестричек для нашего цыпленка. Будем клеить на зеленом лугу цыплят (показываю образец). Словесно напоминаю детям приемы наклеивания цыплят : правильно держать кисть в правой руке и брать достаточное количество клея, класть форму на клеенку вверх не цветной стороной, хорошо смазывать клеем всю поверхность формы и, положив кисть на подставку, осторожно перевернуть смазанную форму, положить в определенное место на листе бумаги клеем вниз, прикрыть сверху салфеткой и прижать форму ладошкой, промокнуть лишний клей.

Воспитатель: по окончании выполнения работ, я надеваю маску курицы и подзываю детей к себе: Куд-куда! Куд-куда!

Ну-ка, ну-ка все сюда

Ну-ка к маме под крыло,

раскладываем работы на большой зеленый ватман.

Воспитатель: ребята, посмотрите какая большая зеленая лужайка, на ней так много маленьких желтых цыплят. Все бегают, резвятся, играют и наш цыпленок радуется, потому что вы сделали для него так много красивых друзей. Теперь он не будет один. У всех очень красиво получилось, все большие молодцы.

Рефлексия:

1. Какое занятие было?

2. Что мы делали?

3. Что понравилось больше всего?