Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Состав числа шесть»

Наталья Кузьмина
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Состав числа шесть»

Программное содержание: познакомить с образованием числа шесть и с цифрой шесть; называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные с предметами, словами определить положение предмета : «рядом», «сбоку»; находить в окружении предметы четырехугольной формы. Развивать наглядно образное и логическое мышление, внимание; согласовывать с числительными в роде, числе, падеже.

Материалы :

Для воспитателя: цифры, фишки.

Для детей: Цифры, квадраты.

Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе „Состав числа шесть“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
• Темочки

Методические приемы: Воспитатель предлагает детям отправиться в страну геометрических фигур. На доске цифры: один, два, три, четыре, пять. Предложите их назвать, после чего дать задание

Положите один квадрат. Сколько квадратов на столе?

Справа рядом в столбик положите два квадрата. Сколько квадратов во втором столбике?

Рядом справа положите в столбик три квадрата. Сколько квадратов в третьем столбике?

Покажите цифру, которая обозначает, сколько квадратов в первом столбику. Во втором? В третьем?

На сколько больше квадратов в третьем столбике чем во втором?

Справа рядом положите в столбик четыре квадрата. Сколько квадратов в четвертом столбике?

На сколько в третьем столбике квадратов меньше чем в четвертом?

Справа рядом положите пять квадратов в столбик. Сколько квадратов в пятом столбике. Покажите цифру.

Какое число больше шесть или пять?

На сколько шесть больше пяти?

На сколько пять меньше шести?

За какой цифрой должна стоять цифра шесть в числовом ряду?

Дидактическая игра «Какой цифры не стало?» :

Дети играют парами. Воспитатель предлагает детям разложить цифры по порядку от нуля до шести. Затем один ребенок в паре закрывает глаза, другой переставляет цифры в числовом ряду. Открыв глаза ребенок отмечает то изменилось. Если он правильно угадывает, то он становится ведущим.

Дидактическая игра «Не ошибись» :

Дети образуют круг. В центре круга воспитатель. Он бросает мяч ребенку и называет число. Ребенок поймавший мяч, называет следующее число и перебрасывает мяч воспитателю. Игра проводится в быстром темпе. В ней должно принять участие как можно больше детей.

Дидактическая игра «Кто больше назовет?» :

ведущий предлагает детям назвать предметы, которые имеют форму четырехугольника. За каждый правильный ответ получают фишку.

В конце игры подводится итог: кто набрал наибольшее количество очков. Это можно сделать при помощи сравнения двух групп фишек путем наложения или приложения.