Конспект занятия по художественному творчеству (нетрадиционное рисование) в средней группе «Русская березка»

Юлия Медведева
Конспект занятия по художественному творчеству (нетрадиционное рисование) в средней группе «Русская березка»

Тема: "Русская березка".

Цель:

- закрепить с детьми знания о березке.

- познакомить с народными обычаями.

- научить нетрадиционной технике рисования (оттиск).

Материалы: Прямоугольный небольшой лист картона, поролон,краски,лист зеленой тонированной бумаги на каждого ребенка, салфетки)

Ход занятия:

-Ребята отгадайте загадку.

В белом сарафане

Стояла на поляне.

Летели синицы,

Сели на косицы. (береза)

Ответы детей.

Публикация «Конспект занятия по художественному творчеству (нетрадиционное рисование) в средней группе „Русская березка“» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза, березка. Рисование
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2013

- Правильно, ребята, это береза. Нежная, нарядная. Она издавна славится на Руси, наши предки всегда почитали березку. Летом девушки украшали ее разноцветными ленточками, пели песни, водили хороводы вокруг нее, загадывали желание. А сделанный из березовых веточек венок, пускали на реку, и ждали, чей венок дальше уплывет, тот раньше выйдет замуж.

Послушайте стихотворение.

Русская берёзка

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю ее нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Люблю берёзку русскую,

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнется, – но не ломится!

(А. Прокофьев)

Сейчас мы с вами тоже попробуем изобразить березку.

Рассматривание иллюстраций.

-Ребята, какой у нее ствол?

-Тонкий, с черными прожилками.

Правильно. У каждого из вас на столе лежит картонный прямоугольник, с помощью его мы будем делать ствол. Окунаем его в краску и делаем отпечаток на бумаге, формируя ствол и ветки. Какой краской мы будем это делать?

Дети: Черной.

После того как дети сформировали ствол и ветки. Воспитатель предлагает приступить к рисованию листиков.

-Небольшой кусочек поролона мы окунаем в краску зеленого цвета, и штампуем листья.

Молодцы, ребята. Что мы делали сегодня на занятии? Что больше всего вам понравилось?