Конспект занятия по художественному творчеству с элементами арт-терапии «Сказочный цветок» (средняя группа)

Юлия Анисимова
Конспект занятия по художественному творчеству с элементами арт-терапии «Сказочный цветок» (средняя группа)

Цель:

1. Познакомить с «тёплыми» и «холодными» цветами.

2. Познакомить с новой техникой «Граттаж».

3. Вызвать положительные эмоции путём воздействия на органы чувств.

4. Продолжать учить совместно работать.

Подготовка: большой лист бумаги, подготовленный к граттажу, ручки с пустым стержнем «волшебные палочки»,шифоновые шарфы тёплых оттенков, ароматическая свеча. «Волшебная мелодия».

Ход занятия:

1. Психологическое вхождение. Игра «Волшебный клубок».

Вопросы:

1. Какого цвета солнышко? - жёлтое

2. Какого цвета травка? – зелёная

3. Какого цвета бывают цветочки? Жёлтые, красные, оранжевые.

4. Разноцветные цветочки, оранжевое солнышко, зеленая трава – какая это погода? – Тёплая

5. Холодный белый снег, голубой лёд, синяя зимняя ночь, зимний фиолетовый рассвет – это какая погода? – Холодная.

Совершенно верно. Теперь обратите внимание на паутинку, которая у нас получилась. Если я подниму руки вверх, то вы все поднимите руки вверх, если Вова потянет назад, то все наклонятся вперёд. Значит мы – единое целое, одна семья.

А теперь, давайте послушаем волшебную сказку про тёплые и холодные цвета.

В некотором царстве, красочном государстве живут- поживают разноцветные краски. На одном берегу извилистой речки устроились тёплые краски – красная, оранжевая, жёлтая, зелень травяная и т. д. По цвету, они напоминают солнце и огонь. Поэтому их и прозвали “тёплыми”. И рисуют этими цветами апельсины, подсолнухи, землянику, цыплят, солнце, огонь и т. д.

А на другом берегу живут другие краски – голубая, синяя, фиолетовая. И похожи они на цвет льда, цвет морозного утра, моря и грозовой тучи, а потому и называют их холодными красками.

Этими красками рисуют небо, море, васильки, колокольчики. Да разве всё перечислишь!

Но вот однажды тёплые и холодные краски поспорили друг с другом – кто из них красивее и главнее для Художника. Поспорили так, что перестали не только работать вместе, но и здороваться перестали.

Извилистая речка разнесла молву об этих спорах по всему свету. Услышали про то Солнышко и Тучка. Стали думать, как объяснить неразумным краскам, что все они красивы и нужны Художнику.

И вот, что придумали…

Солнышко предложило холодным краскам нарисовать картину жаркой Африки. Как ни старались голубые, синие и фиолетовые цвета, от картины так и не повеяло африканским зноем.

А Тучка попросила тёплые краски изобразить холодное Северное море, узоры на стекле, снег и т. д.

Ничего хорошего из этого, конечно же, не получилось.

Подумали – подумали тёплые краски, и убедились, что все краски хороши, и холодные с ними сразу согласились. И помирились.

Засияло от радости Солнышко, а Тучка даже слегка прослезилась, и над речкой появилась радуга. А если внимательно в нее всмотреться, то можно заметить, что радуга- это дружба тёплых и холодных красок.

2. Познавательный этап.

Дети по желанию выбирают шарф тёплого или холодного оттенка. Танец с шарфами. Выбираем движения для холодных и тёплых оттенков: холодные – им холодно, стараются укутаться в шарф; тёплые – движения свободные, взмахивают руками, кружатся. Затем трогаем в ёмкостях тёплую и холодную воду, обсуждаем чувства. Останавливаемся подробней на тёплых оттенках.

3. Практический этап.

Давайте представим, что мы с вами волшебники из Тёплого царства, и нам нужно вырастить на волшебной клумбе волшебные цветы. А с помощью чего творят чудеса волшебники? Правильно, с помощью волшебной палочки. Вот вам волшебные палочки (ручки с пустым стержнем) Вот вам волшебная клумба (подготовленная к граттажу бумага). Дети процарапывают на бумаге цветы.

4. Этап психофизической разгрузки.

- А какие цвета присутствуют на наших волшебных клумбах? – красный, жёлтый, зелёный, оранжевый – ТЁПЛЫЕ. А как же называется способ, с помощью которого мы получили эти чудесные цветы? Этот способ называется ГРАТТАЖ.

- У нас получилась чудесная клумба волшебного тёплого царства. Мы можем любоваться цветами глазками, можем услышать волшебную музыку цветов (фонограмма), а если мы закроим глаза и уши, то можем почувствовать сказочный аромат цветов (ароматическая свеча). На что похож аромат цветов? На лёгкий шёлковый шарф. Давайте представим, что мы с вами волшебные цветы, а шарф – это аромат цветов Потанцуем под волшебную музыку цветов. (танец цветов).

- Раз, два, три – мы превратились в детей. Что же мы узнали в волшебной стране Тёплого царства? Тёплые цвета, волшебный способ граттажа.

- Отлично, вы были замечательными волшебниками!

Публикации по теме:

План работы кружка «Умелые пальчики»План работы кружка «Умелые пальчики» План работы кружка «Умелые пальчики» /нетрадиционные техники рисования/ средняя группа Цель: Развитие мелкой моторики у детей дошкольного.

Планирование занятий кружка по художественному творчеству в группе раннего возраста «Веселые пальчики» Кружок «Веселые пальчики»Задачи: Познакомить детей раннего возраста с нетрадиционными способами рисования; Развивать.

Библиотека изображений:
  • Научная лаборатория
  • Цветы
  • Буквы, алфавит
Автор публикации:
Конспект занятия по художественному творчеству с элементами арт-терапии «Сказочный цветок» (средняя группа)
Опубликовано: 16 января 2014 в 17:56
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Фотоотчет по художественному творчеству (лепке) «Лисичка-сестричка» с детьми старшей...
Цель: развивать умение детей лепить лису по сказкам. Задачи: продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Учить...
Интегрированное занятие по физической культуре «Игры Есенинского края»
Интегрированное занятие « Игры Есенинского края» ( подготовительная к школе группа) Программные задачи: Образовательная область «Физическое...
Дидактические игры на автоматизацию звуков в слогах
Дидактическая игра «Полянка», "Облака". Цель: автоматизация звука в слогах, сочетание произнесения слогов с движениями. Оборудование:пальчиковые игрушки...
Фотоотчёт мероприятия с родителями в нетрадиционной форме к Дню матери. Огонёк «Милой...
СТАРШАЯ ГРУППА С годами став взрослее в чувствах строже , вдруг начинаешь понимать Нет человека ближе и дороже , чем женщина которой имя МАТЬ . Она с...
Конспект НОД по рисованию тычком жесткой полусухой кистью в младшей группе...
Возраст детей: 2 и 3 года. Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года. Задачи: -совершенствовать навыки рисования...