Яна Баскова
Конспект занятия по изодеятельности во 2 младшей группе «Миска для мишки»
Занятие по изодеятельности во 2 младшей группе «Миска для мишки»
Цели и задачи:
- содействовать овладению продуктивной деятельности;
- развивать умение самостоятельно организовывать рабочее место;
- содействовать овладению умениями лепить формы знакомых предметов, ритмично раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, расплющивать комок пластилина;
- аккуратно пользоваться пластилином, не пачкать стол, одежду, лепить на дощечке.
Воспитатель: «Шагают ребята раз, два, три.
Публикация «Конспект занятия по изодеятельности во 2 младшей группе „Миска для мишки“» размещена в разделах
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
Шагают ребята раз, два, три…»
Привести детей в круг около воспитателя.
Воспитатель: Куда шагали ребята? По малинку!
Хороводная игра «По малинку».
По малинку в сад пойдем, в сад пойдем, в сад пойдем.
Плясовую заведем, заведем, заведем.
Солнышко во дворе, а в саду тропинка.
Сладкая ты моя ягодка малинка.
Мы малинки наберем, наберем, наберем.
Пирогов мы напечем, напечем, напечем.
Солнышко во дворе, а в саду тропинка.
Сладкая ты моя ягодка малинка.
Воспитатель: Мишка все это время сидел на стульчике, смотрел на нас и слушал, как мы пекли пироги.
Мишка : Ребята я тоже хочу пирогов! Угостите меня?
Дети: Угостим!
Мишка : А еще бы к пирогам чаю! Мои медвежатки любят пить чай из мисок. Да вот беда мисок нет.
Воспитатель: Ребята, надо Мишку выручать! Как же нам тебя выручить? Ребята, как же нам выручить Мишку?
Ответы последуют разные (купить, слепить, из бумаги сделать, свои дать).
Воспитатель: А вы слепить-то сможете?
Дети: Да!
Воспитатель: А я вот переживаю, можем ли выручить, получится ли? Вдруг ему не понравятся наши миски. Знаете, давайте вместе вспомним, как по порядку будем лепить. Садитесь скорее на ковер.
Воспитатель открывает на своей ладони пальцы по порядку.
Мизинчик спрашивает: «Что вы задумали ребята сделать?»
Дети: Выручить Мишку! Слепить ему миски для медвежат!
Безымянный спрашивает: «Из чего вы задумали сделать миски?»
Дети: Из пластилина!
Средний пальчик спрашивает: «Чем вы будете лепить?»
Дети: Руками! Думать головой!
Указательный пальчик спрашивает: «Как по порядку делать будите?»
Воспитатель: А это и надо нам вспомнить, чтобы не подвести Мишку. Беру кусочек пластилина, делаю из него колобок, сплющу его вот так, указательным, очень замечательный нажму в серединку, вдавлю его сильно. Вот и получилась мисочка (вкусно сказать!
Покажите, как вы ладошками будете катать «колобок». А теперь как сплющивать будете. И как будете указательным пальчиком вдавливать, делать мисочку. Вспомнили? Ну, идите, ищите себе место, а то Мишка заждался!
Дети занимают свои места, встают как принцы и принцессы (руки за спиной, ноги вместе, животики не столе не лежат).
Воспитатель: Вижу, все готовы! Идите ко мне!
Пальчиковая игра «Тесто»
Тесто мы месили,
Пироги лепили.
Шлёп, шлёп, шлёп,
И слепили мы больш-о-о-ой пирог!
Воспитатель: А мы слепили свои пироги?
Дети: Да!
Воспитатель: Чаем запили?
Дети: Да!
Воспитатель: А медвежата?
Идите готовьте себе клеенки и салфетки, все по одному, а у кого все будет готово, дам пластилин (стульчики стоят за столами сразу, задвинутые за стол)
Дети носят, садятся, тем, кто готов, няня и воспитатель ставят тарелочку с пластилином и меткой с именем ребенка. Дети приступают к лепке сами.
Можно проходить за спиной у детей со своим куском пластилина, и подсказывать, если трудно вдавливать, взять палец и помочь.
Тому кто первый уже слепил воспитатель говорит: Иди уговори Мишку взять твою миску.
Воспитатель за Мишку : Донышко есть, стеночки высокие, возьму!
Воспитатель: Ай, Мишка, какие молодцы ребята, выручили, тебя не подвели! Я за них рада. Вот покажу миски мамам и отдам твоим медвежатам
Воспитатель устанавливает работы на лесенку в родительский уголок. Ребята тем временем убирают рабочие места.
