Конспект занятия по конструированию способом оригами: «Путешествие волшебного квадратика»

Ксения
Конспект занятия по конструированию способом оригами: «Путешествие волшебного квадратика»

Цель: развивать у детей потребность в получении знаний, продолжать знакомить с искусством оригами.

Задачи:

• Развивать коммуникативные навыки: возможность понимать речь других; стремление сделать понятней свою речь.

• Создать условия для развития познавательной активности; положительно-эмоциональный настрой.

• Развивать мелкую моторику; пространственное воображение; конструктивное мышление, выполняя поделку вместе с воспитателем по предложенной теме.

Публикация «Конспект занятия по конструированию способом оригами: „Путешествие волшебного квадратика“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Оригами для детей
• Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
• Темочки

• Радоваться результатам своего труда, желание играть со своей игрушкой.

• Сохранение физического и психологического здоровья детей.

Оборудование:

Для детей: квадраты 20*20

У воспитателя: квадраты 40*40, слайды, кооперационная карта.

Ход образовательной деятельности.

I. Организационный момент: (на экране «квадратик»)

- Здравствуйте ребята, я снова пришел к вам в гости. Все меня называют волшебным квадратиком, а знаете почему? Потому что я умею совершать разные превращения. Я могу стать самолетиком и бабочкой, подсказывайте в кого я еще превращался?

Скоро вы научитесь превращать любой бумажный квадрат в любую фигурку и станете настоящими волшебниками. Как вы думаете, что для этого нужно? (быть внимательным и старательным).

- Приглашаю вас в путешествие по сказке :

- Раз, два, раз, два, путешествовать пора.

Крепко за руки возьмитесь и

Друг другу улыбнитесь.

Очутились мы в лесу…

А лес необычный – он фантастичный

Воображением зовется у нас…

II. Основная часть:

Координация слов с движением

На поляне дуб зеленый (руки вверх)

Потянулись к небу кроной (на носочки)

Он на ветках среди леса (качают руками)

Щедро желуди развесил

А внизу грибы растут (сели на корточки)

Их так много нынче тут

Не ленись и не стесняйся (наклоняемся за «грибами»)

За грибами наклоняйся.

- В любое время года лес красив и приветлив и щедро дарит людям свои подарки.

- Чтение стихотворений детьми:

1) Фиалки, ландыши для нас

Веселый май в тиши припас

Но мы их обрывать не будем

Пускай цветут на радость людям.

2) Колокольчики! Ромашки!

Незабудки, васильки

Босиком и без рубашки

Ходим мы, плетем венки!

3) В лес июльский загляни-ка:

Поспевает земляника.

Каждая полянка –

Скатерть самобранка.

4) Попадаются в июле

Очень вкусные находки

Это знают все кастрюли,

Банки, миски, сковородки.

5) Приходит август с урожаем

Ко всем, но только не к лентяем.

Кто проспит, тот вернется

С пустыми руками,

А кто рано проснется,

Тот с грибами – боровиками.

- Вот какой чудесный лес. А помните сказку В. Катаева про девочку Женю? Как называется сказка?

- Садитесь на стульчики, я вам расскажу продолжение сказки…

- Мама, папа, Женя и маленький Павлик набрали ягоды земляники и пошли домой. Мама несла ягоды в чашке, папа в кружке, Женя в кувшинчике, а маленький Павлик в блюдечке. Было очень жарко. Они проходили мимо холодного лесного родничка. Вода так и притягивала к себе, очень хотелось пить… Но набрать воды было не во что. И тогда Женя спросила:

- А у нас есть листок бумаги?

-Да – ответил папа.

Женя взяла листок бумаги и сделала бумажный стаканчик.

- Какая ты умница,- похвалил дочку папа. – Твое умение нам очень пригодилось…

Они пересыпали из маминой чашки землянику в бумажный стаканчик и попили родниковую воду из чашки.

И весело пошли домой.

- Ребята, а вы хотите научиться делать такие стаканчики?

(Дети рассаживаются за столы)

- Пальчиковая гимнастика «Ягоды» :

Раз, два, три, четыре, пять (пальцы здороваются).

В лес идем мы погулять (идем по столу).

За черникой, за малиной (загибаем пальцы).

За брусникой, за калиной,

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.

(Изготовление поделки детьми по показу воспитателя, во время работы помощь детям, индивидуальный подход).

- Модель стаканчика очень древняя, ей много веков. Придумали стаканчик японцы…

- Посмотрите на свои поделки и послушайте загадку:

«Стоит тело, головы нет, а горло цело…»

Квадратик :

- У всех получились стаканчики. В них можно положить и ягоды, и орехи, и конфеты и что захотите. А если сделать бумажный стаканчик из большого квадрата, то получится головной убор.

- Квадратик подарит всем детям шапочки.

- Подходите, дети, ко мне. Вам понравилось путешествие? :

- Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся,

Отправляемся с квадратом

В наш любимый детский сад!