Нина Радаева
Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе «Башенка из кубиков»
Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе «Башенка из кубиков»
Воспитатель: Радаева Нина Петровна
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Целевой ориентир: сформировать у детей навык конструирования башенок по образцу совместно со взрослым.
Задачи:
-Развивать продуктивную (конструктивную) деятельность.
Публикация «Конспект занятия по конструированию в первой младшей группе „Башенка из кубиков“» размещена в разделах
- Башня. Занятия по конструированию
- Башня. Конструирование, строительство
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кубики. Игры с кубиками
- Темочки
- Упражнять в умении накладывать кубик на кубик.
-Побуждать к использованию матрешки для обыгрывания постройки.
- Повторить стихотворение А. Кулешовой «Кукла славная – матрешка…»
-Формировать привычку убирать игрушки на место по окончании игры.
-Побуждать называть свое имя.
-Приучать к слушанию стихотворений, сопровождать чтение показом игрушек и других средств наглядности.
- Формировать умение отвечать на простейшие вопросы.
- Совершенствовать умение выполнять плясовые движения.
Образовательные результаты: Умение различать кубик, умение с помощью взрослого сооружать башню, разворачивать игру вокруг постройки, умение называть свое имя, здороваться по напоминанию взрослого, слушать доступные по содержанию стихи, умение сопровождать речью игровые действия, умение выполнять движения по показу воспитателя.
Тип занятия : фронтальное занятие.
Оборудование: Демонстрационный материал - образец, 3-4 кубика, игрушка - матрешка; раздаточный материал – по 3-4 кубика, игрушка для обыгрывания каждому ребенку.
Ход занятия.
В гости к детям приходит матрешка.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? Это матрешка. Она поздоровалась с вами. Давайте скажем ей: «Здравствуйте, матрешка!»
Малыши хором здороваются с игрушкой.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Матрешка хочет с вами познакомиться. Матрешка, меня зовут Нина. Кто хочет познакомиться с матрешкой?
Воспитатель побуждает детей назвать свое имя.
Педагог читает стихотворение А. Кулешовой.
Кукла славная – матрешка,
Где же ручки,
Где же ножки?
Ах, какие щечки,
Красные, румяные!
На фартучке цветочки
И на сарафане.
Воспитатель: Матрешка очень любит играть с детками. Поиграем с матрешкой? Мы построим для нее башенку.
Дети: (хором) Да.
Воспитатель: Вот какую высокую башенку сделала я. Я построила башенку из кубиков. Кубик лежит на кубике. Вот такую башенку мы будем строить.
Воспитатель: Посмотрите, как я строю башню. Я беру кубик и кладу его на стол, беру еще кубик и кладу его на кубик, и еще один кубик кладу на кубик. Высокая башня получилась.
Воспитатель: Как я строила башню. Сначала поставила один кубик, на него поставила еще кубик и еще кубик.
Воспитатель: А теперь вы возьмите кубик и постройте башню. Ставьте кубик на кубик. Аккуратно ставьте кубики, чтобы башня не развалилась.
Воспитатель: Как много башенок получилось! все башенки красивые. какую же башенку выберет эта матрешка? Она выбрала башенку Юли. Башенка высокая, кубики аккуратно стоят друг на друге.
Воспитатель: Сейчас я раздам каждому по матрешке. Ваня подведи матрешку к своей башне и предложи ей посмотреть, какая высокая башня получилась, обойди башню вокруг и поставь матрешку на башню. А теперь, дети, предложите своей матрешке обойти свою башню и поставьте матрешку на башню.
Матрешка хвалит детей, благодарит за построенные башни и просит аккуратно разобрать постройки и сложить кубики в коробку.
Воспитатель: Дети послушайте отрывок из стихотворения В. Берестова.
Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрешки.
Восемь водят хоровод,
А девятая поет.
Воспитатель: Ребята, давайте и мы потанцуем. К нам в гости приходила матрешка, а теперь и мы превратимся в матрешек и будем танцевать.
Танец «Веселые матрешки» (муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой).
Мы – веселые матрешки,
Ладушки, ладушки! Дети хлопают в ладоши.
На ногах у нас сапожки.
Ладушки, ладушки! Топают ногами.
В сарафанах ходим пестрых,
Ладушки, ладушки! Полуприседают.
Мы похожи словно сестры,
Ладушки, ладушки! Делают фонарики.
Завязали мы платочки.
Ладушки, ладушки! «Завязывают платочки»
Раскраснелись наша щечки,
Ладушки, ладушки! Показывают руками щечки, поворачивая голову вправо-влево.
Матрешка хвалит детей, прощается и уходит.
Список использованной литературы:
1. Литвинова О. Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 2-3 лет: учеб. -метод. пособие. – СПб. : «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015.- 160 с.
2. Конструирование из строительных материалов Наглядно-дидактический комплекс. 2-3 года. М. ; Изд. Учитель, 2014.
