Анна Бондарева
Конспект занятия по лепке в средней группе «Мы слепили снеговиков»
Цель: Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки.
Задачи:
- Побуждать узнавать и называть предметы и явления природы, окружающей действительности.
– Закреплять у детей представления о снеговике, полученные, в результате собственных наблюдений на прогулке, на занятиях лепкой.
– Помогать, детям изображать снеговика с использованием доступных им средств выразительности (цвета, величины).
– Развивать мелкую моторику рук.
– Развивать фантазию.
Публикация «Конспект занятия по лепке в средней группе „Мы слепили снеговиков“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Снеговик. Материалы про снеговиков
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017
– Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик.
– Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь.
– Воспитывать у детей уважение к труду, привлекать к подготовке и уборке рабочего места до и после занятий.
Предварительная работа: Чтение сказки «Снегурочка», беседа о зиме, зимних забавах, рассматривание иллюстраций на тему: «Зимние забавы», наблюдение за снегом.
Интеграция ООД: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Ход занятия
Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько гостей пришло к нам в гости. Поздоровайтесь. Я очень рада видеть вас сегодня такими красивыми, здоровыми, дружными. Скажите, какое сейчас время года? (Зима.)
Чем радует нас зима? (Снегом, мы можем кататься на санках.)
Снег какой? (Пушистый, белый, холодный.)
А сейчас я вам загадаю загадку:
С неба падают снежинки,
Словно белые пушинки,
Покрывая все кругом
Мягким бархатным ковром.
- Что это за ковер? (Снег)
- Дети, скажите, а в какое время года бывает снег?
Дети: Зимой.
Воспитатель: Правильно. Молодцы.
Ребенок читает стихотворение:
Снег идет. Под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята –
Здравствуй, зимушка-зима!
Воспитатель: Ребята, сегодня утром я шла в детский сад и по дороге, встретила снеговика, но он был не весёлый. Снеговик стоял один и был очень грустный, мне так стало его жалко.
Воспитатель ставит на стульчик игрушку снеговика. Посмотрите ребята, а вот и снеговик, которого я встретила утром, он очень хотел подружиться с вами. Снеговик превратился в игрушку, чтобы не растаять – потому что он ведь из снега, а снег тает в тепле. И вот он пришел, чтобы познакомиться с вами.
– Ребята, как вы думаете, почему снеговик был такой грустный? (Он один, у него нет друзей.)
– А мы можем помочь снеговику? (Да.)
– Как мы поможем снеговику? (Слепим ему друзей).
Воспитатель: Правильно. Молодцы.
Воспитатель: Давайте разомнем пальцы рук и сделаем физминутку.
Текст
Тра-та-та, тра-та-та,
Рада снегу детвора
Тра-та-та, тра-та-та,
Лепим мы снеговика,
Ком на ком поставим
Глазки подведем,
Нос морковкой вставим
Шапочку найдем.
Вот какой снеговичок,
Снежный белый толстячок.
Описание действий
Хлопают в ладоши
Пальцы сжимают в кулак и разжимают
Хлопают в ладоши
«Лепят снежки»
«Ставят ком»
Пальчиками показывают «очки»
Подставляют к носу кулачки
Кладут руки на головы
Шагают на месте
Руки ставят на пояс, выполняют наклоны из стороны в сторону.
Воспитатель: А сейчас дети сядут за столы, а ты, снеговик, посмотри, чем дети будут заниматься.
- Мы тоже с вами сегодня будем лепить снеговика, но из пластилина.
Сначала посмотрите на снеговика. Рассмотрите снеговика.
- Из скольких частей состоит снеговик? (Снеговик состоит из трех частей).
- Из каких геометрических фигур состоит снеговик? (из шаров).
- Все ли шары одинаковой величины? (нет, разной).
Правильно. Самый большой шар - нижний, чуть поменьше - средний, самый маленький – верхний. (Показать указкой на картинке.)
- У каждого из вас на столе лежит, сколько кусочков пластилина? (три).
- Они одинаковые по величине или разные? (разные).
- Какого они цвета? (белого).
- Дети, давайте, слепим снеговику друзей и подарим ему их.
Воспитатель: Мы будем скатывать шар круговыми движениями между ладонями или на доске. Начинаем скатывать с самой большой части. Кладем кусочек пластилина на середину левой ладони, накрываем правой ладонью и скатываем по кругу с легким нажатием. Скатали три шара, плотно прижимаем их друг к другу, при этом стараемся не повредить шары: большой внизу, средний, поменьше. Не забываем про глаза, нос - раскатываем между пальцами, рот делаем стекой, чтобы снеговик улыбался, сверху шапочку – от желудя и руки - два самых маленьких шарика. Снеговик готов.
Ребенок читает стихотворение:
Три комка ведро, морковка
И для глаз два уголька
Палки руки вставим ловко
Лепим мы снеговика.
Воспитатель: Давайте поставим снеговиков на полянку возле елочки и полюбуемся ими. “Ребята, какие вы все молодцы, дружные и веселые! Снеговик очень доволен, он увидел, какие добрые, дружные, умные дети у нас в садике. Ему очень понравились друзья-снеговики, которых вы ему слепили. Вы все очень старались.
А теперь давайте попрощаемся с гостями.
Список используемой литературы
1. Т. Г. Казакова “Развивайте у дошкольников творчество” – стр. 96.
2. Т. С. Комарова “Занятия по изобразительной деятельности в детском саду” – стр. 83.
3. Интернет-ресурсы.
