Конспект занятия по математике в средней группе «Новый год у ворот»

СВЕТЛАНА ГОРЯЧКИНА
Конспект занятия по математике в средней группе «Новый год у ворот»

Конспект совместной организованной деятельности с детьми по математике «Новый год у ворот»

Программное содержание:

Учить различать количественный и порядковый счёт (в пределах 4,развивать внимательность.

Упражнять в счёте звуков на слух, воспроизводить указанное количество звуков, количеством предметов.

Закрепить названия геометрических фигур, умение классифицировать их по форме, цвету: круг,квадрат, треугольник, прямоугольник.

Публикация «Конспект занятия по математике в средней группе „Новый год у ворот“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Новый Год в детском саду
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014

Развивать умение соотносить количество предметов с заданным числом (в пределах4). Закрепить понятия: «Столько же», «Сколько».

Демонстрационный материал : Картинки «гостей»-4шт. (снегурочка, снеговик,

Ёлочка дед Мороз, плакат «Ёлочка», мольберт,бубен,2 набора деталей для Снеговиков

Раздаточный материал : набор геометрических фигур, снеговики 5шт. на каждого, картинки домиков-1 шт. на каждого, картинки «подарков»-10 шт. на каждого.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, художественное творчество.

Ход

Проводится общая организационная игра «Заморожу» и игровая ситуация «Кто пришёл к нам в гости?»

1. Игровое упражнение «Кто пришёл к нам в гости?»

А)Воспитатель предлагает детям назвать героев - «гостей»,расположенных на мольберте (снеговик, снегурочка, ёлочка,дед Мороз). Предлагает детям сосчитать «гостей» количественным, затем порядковым счётом. Определить кто идёт первым, последним, третьим и т. д. б) Воспитатель предлагает игу на внимание; По сигналу дети закрывают глаза, воспитатель меняет местами героев на мольберте. Дети должны определить, что изменилось?

2. Игру предлагает снегурочка «Построй снеговика»

Дети делятся на две команды. На полу или столах лежат детали для постройки снеговиков. По сигналу бубна, дети должны собрать снеговиков. Побеждает команда, выполнившая «постройку» первой.

3. Игровое упражнение предлагает Снеговик «Игра с бубном».

Воспитатель отстукивает в бубен определённое количество звуков, а дети на столе раскладывают такое же количество «Снеговиков».

4. Игровое упражнение предлагает Ёлочка- «Украсим нашу ёлочку».

У каждого ребёнка набор геометрических фигур разного цвета. Воспитатель уточняет какие фигуры у кого имеются, какого они цвета, чем отличаются и т. д.

Предлагает детям украсить ёлочку, расположенную на мольберте «бусами-фигурами». На верхнюю ниточку расположить все круги жёлтого цвета, на следующую все треугольники, на следующую — квадраты синего цвета, на нижнюю- все прямоугольники прямоугольники.

5. Игровое упражнение предлагает дед Мороз «Помоги раздать подарки».

Воспитатель обращает внимание на то, что в Новый год дети ждут подарки,

а дед Мороз очень занят и не успевает всем их доставить и просит детей ему помочь. У каждого ребёнка на столе картинка дома с четырьмя окнами. В окнах разное количество картинок детей. Необходимо к каждому окну поставить такое же количество «подарков». Воспитатель уточняет: Сколько подарков поставили? ,Почему столько,побуждает детей отвечать правильно (сколько детей, столько же подарков).

Итог занятия :

Педагог подводит итог занятия. Благодарит всех детей

Длительность -20 минут.