Конспект занятия по образовательной области «Коммуникация» с интеграцией образовательных областей для детей старшей группы

Наталья Худобина
Конспект занятия по образовательной области «Коммуникация» с интеграцией образовательных областей для детей старшей группы

Программное содержание:

Закреплять знания детей о посуде. Развивать память, мышление, мелкую моторику. Учить правильно строить предложения. Отвечать на вопросы полным ответом. Пересказывать близко к тексту. Воспитывать уважение к друг другу.

Ход занятия:

Орг. Момент: П. и. «помощники». На ковре, стоя на массажных ковриках.

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадки, а вы внимательно и до конца слушайте, а только потом отвечайте.

Для нас она необходима,

Ведь пищу из неё едим мы

Глубокая и мелкая

Зовут её

Ответ детей (тарелкою)

На кухне ей всегда почет

Она и жарит и печет,

Не приготовить нам еды

На кухне без

Ответ детей (сковороды)

Сама не ем,

А людей кормлю

Ответ детей (ложка)

Имеет хобот, а не слон,

Он чашкам отдаёт поклон

Ответ детей(чайник)

Воспитатель: Молодцы! Скажите одним словом, что это всё?

Дети: посуда.

Воспитатель: Есть посуда из которой едят. Это какая посуда?

Дети: тарелки, блюдца, ложки, вилки, столовые ножи, солонки, перечницы)

Воспитатель: Какая бывает чайная посуда?

Дети: Чашки, блюдца, чайные ложки, чайник, заварник, сахарница, конфетница)

Воспитатель: Назовите кухонную посуду.

Дети: (кастрюли, сковороды, поварёшки, друшлаки, ножи, разделочные доски)

Воспитатель: Молодцы! Теперь давайте поиграем в игру. (воспитатель кидает массажный мяч ребёнку, ребёнок отвечает и кидает мяч воспитателю)

Воспитатель: Ложка из дерева (какая)

Дети: деревянная

Воспитатель: Чашка из фарфора (какая)

Дети:-фарфоровая

Воспитатель: Ваза из хрусталя (какая)-

Дети: хрустальная

Воспитатель: Графин из стекла (какой)-

Дети: стеклянный

Воспитатель: Сковорода из чугуна (какая)-

Дети: чугунная

Воспитатель: Нож из стали (какой)-

Дети: стальной

Воспитатель: Хорошо, а теперь проходите за стол. Посмотрите- кто к нам сегодня пришёл в гости. Это Буратино. Он рассказал мне интересную сказку, хотите её послушать?

Дети: Да.

Воспитатель: «Сказка о чайнике»

Жил-был чайник. У него была семья-посуда. Чайник был пузатый-препузатый. У него была ручка, крышка и маленький носик одной ноздрёй. Чайник был железный и очень полезный. Люди его любили и чай из него пили.

Вам понравилась сказка? С кем жил чайник? Какой он был по размеру? Какие части есть у чайника? Из чего сделан чайник? Почему люди его любили?

Дети отвечают на вопросы.

Физ. Минутка

«Я чайник-ворчун»

Я чайник-ворчун, хлопотун, сумасброт, (шагаем на месте)

Я всем на показ выставляю живот, (руки на поясе, повороты туловища влево-вправо)

Я чай кипячу, клокочу и кричу:(хлопаем в ладоши)

-Эй, люди, я с вами почайпить хочу (прыжки на месте)

Воспитатель: давайте теперь попробуем пересказать эту сказку, а Буратино послушает.

Дети пересказывают 2-3 человека.

Воспитатель: Буратино понравилось, как вы рассказываете его сказку и он приготовил для вас сюрприз. Это чайники, но они просто белые и Буратино просит, что бы вы сделали их красивыми. Возьмите карандаши и заштрихуйте чайники. Чайник будем штриховать сверху-вниз, а крышечку слева-направо.

Дети штрихуют чайник.

Воспитатель: Готово? Молодцы!

Анализ: Давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали? (лента памяти)

Публикации по теме:

Игротека с детьми 3–4 лет: «Математические игры с зайчатами» Игротека с детьми 3-4 лет «Математические игры с зайчатами» Цель: Развитие сенсорного опыта детей через интеграцию образовательных областей:.

Перспективное планирование по окружающему миру в первой младшей группе, по программе Вераксы «От рождения до школы» № неделя СЕНТЯБРЬ Источник 1 3.09-7.09 Детский сад Тема: «Кто нам помогает?» (о няне). Игра «Кто что делает?» Программное содержание:.

Библиотека изображений:
  • Деревья и листья
  • Научная лаборатория
  • Времена года и погода
Автор публикации:
Конспект занятия по образовательной области «Коммуникация» с интеграцией образовательных областей для детей старшей группы
Опубликовано: 11 декабря 2012 в 19:23
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Дидактическое пособие. Алгоритмы к сюжетно — ролевым играм.
Игрa - этo не только удовoльствие и рaдость для детей. С ее пoмощью мoжно рaзвивать воображение, пaмять, мышление, речь. Игрaя, ребенок может приобретaть...
Конспект открытого занятия в младшей разновозрастной группе «Путешествие в сказку»
Цель: продолжать знакомить детей с литературным жанром-сказка, учить детей слушать сказку в инсценированном варианте, развитие понимание устной речи и...
Конспект занятия «Сувенир для мамы», техника граттаж, для воспитанников 4 группы...
Тема: «Сувенир для мамы» Назначение: подарок, украшение для интерьера. Цель: развитие творческих способностей через создание рисунка в технике...
Смотр-конкурс «Зимняя сказка». Зимнее оформление
Данный смотр - конкурс проводится в нашем ДОУ в соответствии с годовым планом работы в рамках подготовки к празднованию Нового года. Цель...
Перспективное планирование по речевому развитию в старшей группе февраль — март
Перспективное планирование по речевому развитию в старшей группе февраль – март ( В. В. Гербова) Тема недели «Неделя здоровья» Занятие 1 Тема Обучение...