Конспект занятия по окружающему миру «Зимующие птицы»

Светлана Саидова
Конспект занятия по окружающему миру «Зимующие птицы»

Зимующие птицы

Основная часть

Игра "Отгадайте загадки"

Воспитатель: Присаживаетесь на "скамеечку". Я вам загадаю загадки о зимующих птицах, и если вы правильно ответите, то на экране появится эта птица. (дети отгадывают загадки)

Загадки про птиц

Хоть я не молоток по дереву стучу,

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

И акробат прекрасный. (Дятел)

Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива.

Стрекотунья, белобока.

А зовут ее. (Сорока)

Озорной мальчишка.

В сером пальтишке.

По двору шныряет.

Крошки собирает. (Воробей)

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды –

С первым снегом тут как тут. (Снегирь)

Спинкою зеленовата

Животиком желтовата

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

Как лиса среди зверей, Эта птица всех хитрей.

Прыгает она у дома, А зовут ее? (Ворона)

Днем спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает.

В темноте горят глаза –

Всем мышам она гроза. (Сова)

Выносливая птица,

Усердно ищет корм,

И крошки подбирает,

Воркуя под окном! (Голубь)

- Молодцы, ребята!

Игра "Четвертый лишний"

Воспитатель: А сейчас мы с вами попробуем найти лишнюю картинку и объяснить почему она не подходит к трем другим. (дети находят лишнюю картинку, объясняя принцип классификации)

Воробей – так как он не умеет ходить, он только прыгает, а остальные птицы умеют и ходить, и летать.

Сорока – так как она изображена летящей, а остальные стоящими.

Журавль – так как это перелетная птица, а остальные зимующие.

Петух – так как это домашняя птица, а остальные зимующие.

- Вы все молодцы! Отлично справились с заданием.

Игра "Собери картинку"

Воспитатель: Ребята у каждого из вас под скамейкой находится кусочек картины, которую нам предстоит собрать. Доставайте и начнем собирать. (дети собирают картину)

– Каких птиц много у кормушки? (Воробьев, синиц, снегирей. Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежей)

Физминутка

- Ребята, перед вами две кормушки. Сейчас вы разделитесь на две команды: "Голуби" и "Снегири" и будете изображать своих птиц, каждый на своем месте у кормушки.

- По команде "Голуби" - "голуби" меняются местами, по команде "Снегири" - "снегири", а если услышите команду "зимующие птицы" - нужно будет поменять птицам свои кормушки.

Игра "Найди сходства и отличия"

После рассматривания слайда, картинка вывешивается на доску, и дети составляют рассказы – сравнения опираясь на нее.

Например: "Это сова и синичка. Сова большая, а синичка маленькая птица. У совы пестрое оперенье, у синички грудка желтого цвета, на голове – черная шапочка. У них есть туловище, голова, два крыла, хвост, клюв, две лапы. Их тело покрыто перьями.

Сова – ухает, синица - тенькает. Сова – хищная птица, питается грызунами, синица – зернами и крошками. Эти птицы умеют ходить, летать, прыгать. Живут в лесу. Сова в дупле, а синица может свить гнездо где угодно. Птенцы появляются весной. И сова, и синица - это зимующие птицы".

Игра "Кого не стало?"

Воспитатель: Посмотрите внимательно на картинку, запомните всех зимующих птиц.

- А здесь кокой-то птицы не стало, какой? (вороны, голубя, совы, снегиря, дятла, синицы и т. д.)

Итог занятия

Педгог задает обобщающие вопросы по теме НОД.