Галина Толстых
Конспект занятия по математике «Учим Ежика считать» во второй младшей группе
по программе «Детский сад 2100» по курсу «Моя математика»
Конспект открытого занятия по программе «Детский сад 2100» по курсу «Моя математика», 2 младшая группа.
Тема: «Ежик учится считать и сравнивать»
Задачи:
• продолжать учить различать понятия «много», «один».
• познакомить детей со способом сравнения двух предметов по длине путем приложения.
• закреплять знания цвета.
Публикация «Конспект занятия по математике „Учим Ежика считать“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
- Еж, ежик. Конспекты по математике, ФЭМП
- Еж, ёжики. Все о ежах для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Темочки
• формировать умение сравнивать предметы по количеству, путем разложения по одному.
• уточнить в речи употребление слов: столько - сколько, поровну.
• закреплять умение понимать обращенную речь и отвечать на вопросы взрослого.
• расширять словарь детей.
• развивать логическое мышление у детей, наблюдательность, умение сопоставлять, сравнивать.
• воспитывать любознательность, познавательный интерес.
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.
Материал к занятию: Геометрические фигуры разного цвета; карточки разделенные по горизонтали пополам (верхняя полочка, нижняя полочка); игрушка Ежик; модули: яблоки, цветы, листочки, грибочки; палочки с прикрепленными к ним ленточками разного цвета (синие и красные, разной длины (короткие и длинные);
Ход занятия
В: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости. Поздороваемся с ними.
В: Ребята, а вы любите загадки?
Д:
В: Послушайте очень интересную загадку и скажите, о ком в ней говорится?
Он в лесу живет под елкой,
Носит острые иголки
Ходит – бродит вдоль дорожек
Весь колючий братец (ежик)
Д:
В: Молодцы, угадали! Я слышу, что к нам кто-то бежит. Слышите! (появляется Ежик)
В: Здравствуй, Ежик!
Д: здороваются с ежиком.
В: А почему ты такой грустный?
Ежик: Я не умею считать и сравнивать предметы.
В: Ребята, а как мы ежику можем помочь?
Д: научим его считать и сравнивать
В: хорошо. Ребята, а подскажите, сколько ежиков сегодня у нас в гостях?
Д: один ежик
В: А что у ежика на тарелочке?
Д: яблоки
В: Сколько яблок у него на тарелочке?
Д: два
В: Давайте вместе с Ежиком посчитаем еще раз.
Д: считают
В: Артем, отсчитай столько же грибов, сколько здесь яблок.
В: Сема, отсчитай столько же цветов, сколько яблок.
В: Тася, отсчитай столько же листочков, сколько яблок.
Дети выполняют задание
В: Молодцы!
В: Вставайте со стульчиков, что-то мы с вами засиделись
Поиграем с ежиком.
Физминутка «Ежик»
Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек (обнимают себя за плечи)
Не умел он хлопать - хлоп-хлоп-хлоп
Не умел он топать-топ-топ-топ
Не умел он прыгать – прыг-прыг-прыг
Только носом двигать – шмыг-шмыг-шмыг
А ребята в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать,
Научили топать,
Научили прыгать.
В: Ребята, для вас и для Ежика я приготовила игру «Разложи по полочкам!»
Разделимся на пары.
Дети делятся на пары.
В: Я предлагаю вам положить на верхнюю полочку квадраты, а на нижнюю – круги.
Дети выполняют.
В: Раскладывать предметы нужно один под одним.
В: Сколько квадратов вы положили на верхнюю полочку?
Д: один
В: Сколько кругов вы положили на нижнюю полочку?
Д: Два
В: Чего больше? (кругов, их два)
В: Чего меньше? (квадратов, квадрат один)
В: Я раздам вам еще по одному квадрату, положите его на карточку к квадрату.
В: Сколько кругов на полочке?
Д: два
В: Сколько квадратов на полочке?
Д: два
В: Что мы можем про них сказать? (их поровну)
Д:
В: Молодцы!
В: Ребята, Ежику очень у вас понравилось и он приготовил для вас игру «Сверни ленточку». (приготовить палочки с прикрепленной к ней тесьмой разной длинны)
В: Смотрите, какая интересная. Нам надо разделиться на две команды. Одной команде я даю красные лент», начинаем все вместе накручивать ленточку на палочку. Приготовились?
Дети выполняют задание.
В: смотрите, у одной команды получилось быстро свернуть ленты, а у другой нет?
В: Почему?
Д:
В: А давайте мы их развернем и сравним по длине.
Дети парами сравнивают.
В: Ой, ребята, смотрите Ежик повеселел, и настроение у него улучшилось!
В: Что мы сегодня делали? Чему научили Ежика?
Д:
В: Что понравилось больше всего?
Д:
В: Давайте скажем Ежику до свидания! Ему пора к маме Ежихе в лес.
Д: прощаются с Ежиком.
