Конспект занятия по развитию лексико-грамматических конструкций в старшей группе для детей с ОНР «Продукты питания. Посуда»

татьяна солдатова
Конспект занятия по развитию лексико-грамматических конструкций в старшей группе для детей с ОНР «Продукты питания. Посуда»

ТЕМА: Продукты питания. Посуда.

Цель: Обогащение словаря по теме «Продукты питания. Посуда»

Словообразование.

Закрепление использования простого распространённого предло-

жения. Закрепление деления слов на слоги; использование слов,

обозначающих признаки предметов.

Развитие основных функций мышлении (анализа и синтеза) при

отгадывании загадок.

Ход занятия:

1. Оргмомент.

2. Введение в тему.

Повар готовил обед

И вдруг отключили свет,

Повар леща берёт

И опускает в компот.

Публикация «Конспект занятия по развитию лексико-грамматических конструкций в старшей группе для детей с ОНР „Продукты питания, Посуда“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Продукты питания
• Старшая группа
• Темочки

Бросает в котёл поленья,

В печку кладёт варенье,

Мешает суп кочерыжкой,

Угли берёт поварёшкой

Сахар сыплет в бульон,

И очень доволен он.

То-то был винегрет,

Когда починили свет.

3. Основная часть.

Логопед: - Надеемся, что у нас получится более удачный обед…

- А в чём мы его приготовим? (ответы детей)

- Как называется одним словом? (посуда)

- Посуда бывает кухонная (чайник, кастрюля)

- А ещё какая бывает? (столоавя, чайная)

- А теперь загадки! (слова-отгадки дети делят на слоги)

*** Ах, какие мы чистюли,

Две железные ….

*** Из горячего колодца

Через нос водица льётся.

В брюхе баня, в носу решето,

На голове пуговка,

Одна рука, да и та на спине.

*** Сверху дыра, снизу дыра,

А в середине огонь да вода.

*** На ней тереть мы можем всё :

Морковку, свёклу, сыр…

И только звук стоит такой:

«Тыр-тыр-тыр-тыр-тыр-тыр»

*** Новая посудина, а вся в дырках.

*** Чтобы тесто раскатать,

Надо с полочки достать

Гладкую палочку,

Что зовётся ….

*** Мясом ей набили рот,

А она жуёт…

Жуёт, жуёт и не глотает-

А в тарелку отправляет.

Игра : «Большой-маленький»

Чашка-…чашечка

Блюдце-…

Ложка-…

Тарелка-…

Вилка-…

Нож-…

Кастрюля-… и т. п.

И снова загадки!

*** Рыба в море, а хвост на заборе.

(подбор слов-признаков)

*** Суп сами не едим, а людей кормим.

*** Всем режет, себе не оставляет.

*** Держите крепче - разобьюсь,

Боюсь, боюсь, боюсь, боюсь!

Я хрупкая бедняжка-

Фарфоровая….

Загадки-шутки:

1. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (из пустой)

2. Что не пролезет в самую большую кастрюлю в мире? (её собственная крышка)

Игра: «Один- много»

Сковорода, тёрка, мясорубка, ступка, половник, скалка, сито, дуршлаг, миска, тарелка, салатник, супница, соусник, маслёнка, селёдочница, вилка, нож, ложка, чашка, кофейник, сахарница.

- У нас на кухне много приборов. Для чего они нам нужны?

Мясорубка – рубит мясо

Овощечистка.

Картофелерезка.

Картофелечистка.

Овощерезка-…

Сырорезка.

Хлеборезка.

Яйцерезка.

Кофемолка-…

Кофеварка-…

Ножеточка-…

Соковарка-…

Соковыжималка-…

Соковарка.

Посудомойка-…

Специальная посуда

Для супа-…супница

Для масла-

Для соли-

Для сахара-

Для хлеба-

Для сухарей-

Для молока-

Для сливок-

Для соуса-

Для кофе-

Для чая-

- Ну, что же в посуде мы разобрались. Теперь можем начинать готовить.

- А теперь вы мне расскажите, что вы любите из еды?

- Я люблю куриный суп. И т. п.

- А сейчас у на загадки о продуктах :

*** Белый, а не снег,

Любят его все.

В рот попал-

Там и попал.

*** Загадку отгадать легко:

Даёт корова (молоко)

Из молока, всем ясно,

Мы получаем ….

*** Жёлтый, а не масло,

С дырочками, а не новый.

На бутерброд залезть готовый.

*** В одном бочонке

Белое и жёлтое

Болтаются, болтаются-

Никак не смешаются.

*** Без чего бульон не сваришь?

По моему всем ясно.

Гляди ведь это …

*** Уху сварить должны мы

Из самой свежей…

*** Сидят на ложке свесив вниз ножки.

*** Всем детям рост обеспечивает любимая каша …

___

Нет конца у строчки,

Где стоят три точки.

Кто придумает конец,

Тот и будет молодец.

Я захотел устроить бал,

И я гостей к себе …

Купил муку, купил творог,

Испёк рассыпчатый …

Пирог, ножи и вилки тут_

Но что-то гости…

Я ждал, пока хватило сил,

Потом кусочек …

Потом подвинул стул и сел

И весь пирог в минуту …

Когда же гости подошли, то даже крошки …

_ Как нужно принимать гостей? (Ответы детей)

- Я думаю вы сегодня многое узнали о посуде и продуктах питания. Эти знания вам обязательно пригодятся при приёме гостей.

Занятие окончено!