Конспект занятия по развитию речи для детей 5–6 лет «Дни недели»

Елена Абашина
Конспект занятия по развитию речи для детей 5–6 лет «Дни недели»

«Дни недели»

Конспект занятий по развитию речи для детей старшей группы детского сада.

Цели:

закрепить знания детей о названиях дней недели, с их некоторыми особенностями.

учить детей ориентироваться в днях недели, познакомить с календарем «Дни недели».

Оборудование и материалы к занятию :

Публикация «Конспект занятия по развитию речи для детей 5–6 лет „Дни недели“» размещена в разделах

• Дни недели. Знакомство с днями недели
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2017

календарь «Дни недели»

карточки и лоточки с различными фигурками на каждого ребенка для самостоятельной работы.

Ход занятия

I. Ребята, я загадаю вам загадку.

Что за птицы прилетают?

По семерке в каждой стае,

Вереницею летят,

Не воротятся назад?

– О чем говорится в загадке? О днях недели.

– Как вы думаете, сколько дней в одной неделе? (показываю детям календарь)

– Посмотрите на календарь, по которому можно определить количество дней в неделю. (Дети вместе с воспитателем считают дни недели на календаре)

– В одной неделе семь дней (суток) и у каждого дня свое название и свой порядковый номер (дети вместе с воспитателем произносят название дней недели).

– Какие дни недели вы запомнили? (дети называют)

– Каждый день на календаре обозначен фигурами.

Первый рабочий день – понедельник. Ваши мамы и папы после выходных идут на работу, а вы в детский сад. На календаре он отмечен цифрой один и одной фигуркой.

– Посмотрите, сколько фигурок обозначено во вторник (ответы детей).

– Две. Значит, это второй день недели.

– Как называется седьмой день недели? Давайте, посчитаем на пальчиках.

– Седьмой день недели – воскресенье. Все взрослые и дети в этот день отдыхают. Это выходной день.

– Ребята, сегодня понедельник. Это начало рабочей недели. Каким числом он обозначен в нашем календаре. (1)

Давайте посчитаем, сколько фигурок стоит в этот день.

– Какой день недели будет завтра? (дети отвечают).

– А какой день недели будет перед воскресеньем? (ответы детей)

II. Игра на внимание:

– Когда я скажу «ночь» вы закрываете глаза. Я прикрываю любой день на календаре. Вы, после того, как я скажу «Утро» открываете глаза и называете тот день недели, который прикрыт.

III. Чтение стихотворения Александровой «Новая столовая»

Мы кормушку мастерили, мы столовую открыли,

Воробей, снегирь-сосед, будет вам зимой обед.

В гости, в первый день недели, к нам синицы прилетели

А во вторник, посмотри, прилетели снегири.

Три вороны были в среду, мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех сторон – стая жадных воробьев.

В пятницу, в столовой нашей, голубь лаком