Валентина Рубцова
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста (2–3 года)
Разработала: Рубцова В. Ф.
воспитатель высшей категории
Тема: «В гости к бабушке»
Программное содержание:
1. Закреплять знания детей о домашних животных. Обогащать активный словарь детей : кошка, котёнок, собака, щёнок, корова, телёнок, курочка, цыплёнок, хвост, рога, уши, ноги, ест, пьёт.
2. Развивать у детей умение слушать воспитателя, отвечать на его вопросы.
3. Воспитывать интерес к животным.
Оборудование:
Публикация «Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста (2–3 года)» размещена в разделах
Ширма-домик; игрушка персонаж кукольного театра - кукла Маша, игрушки - собачка, кошка, корова, курица; мелкие игрушки – котёнок, щёнок, телёнок, цыплёнок; тарелочка с молоком, тарелочка с косточкой, тарелочка с травкой, тарелочка с пшеном.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображение домашних животных и их детёнышей; рассматривание игрушек – животных; наблюдение за кошкой, собакой на площадке; беседа о домашних животных, чтение стихов, рассказов; разучивание потешек; дидактическая игра «Кто, как кричит».
Ход занятия.
Воспитатель:
Ребятки, а вы любите путешествовать?
Дети: (ответ детей)
Воспитатель:
мы сегодня отправимся в гости к бабушке Нине в деревню, а поедем мы в деревню на паровозике.
Дети вместе с воспитателем строятся паровозиком
Воспитатель:
Заводим мотор р-р-р. Поехали
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят
Везут, везут вагончики
К бабушке ребят.
«чу-чу» делают круг по группе.
Воспитатель: Вот мы и приехали.
Бабушка: Здравствуйте внучата – милые ребята.
Дети: Здравствуй бабушка.
Воспитатель: Бабушка, мы приехали к тебе в гости, покажи, пожалуйста, где ты живешь?
Бабушка: Я живу в деревне, в доме расписном (обращает внимание на домик-ширму). Ко мне еще приехала внучка Маша. Вы не видели её?
Дети: Нет, не видели.
Раздаётся плач, из –за домика появляется Маша.
Бабушка: Что с тобой случилось, Машенька, почему ты плачешь?
Маша: Ой, бабушка, у тебя тут такие страшные звери живут! Стала я молоко пить, а мне на колени прыгнул серый, усатый, весь полосатый зверь и стал у меня молоко пить.
Бабушка: Ребята, кто это был?
Дети: Кошка.
Бабушка: Правильно кошка и зовут её Мурка. Ребята, а вы знаете стишок про киску.
Дети: Да.
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись,
А то Машенька пойдёт,
Через киску упадёт.
Бабушка: Молодцы, ребята.
Маша: Только я вышла на порог, на меня зарычало чудовище с хвостом, думало, я косточку у неё отниму.
Бабушка: А это кто был?
Дети: Собака.
Бабушка: Правильно, это собачка Жучка. Ребята, а вы знаете стишок про собачку?
Дети: Да.
Вот сидит собака в будке,
Завтрак у нее в желудке,
Охраняет она дом,
Чтоб спокойно жили в нем!
Бабушка: Молодцы, ребята.
Маша: А за домом у тебя кто – то стоит с рогами, «му – у - у» говорит?
Бабушка: И кто же это такой?
Дети: Корова.
Бабушка: Правильно, молодцы. Это корова и зовут её Зорька. Ребята, а вы знаете стишок про корову?
Дети: Да.
Коровушка, коровушка,
Рогатая головушка!
Малых деток не бодай,
Молока им лучше дай!
Бабушка: Молодцы, ребята. Вот видишь Машенька, ребятки всех моих животных назвали. Смотри, а вот они сюда идут, все вместе.
Появляются кошка, собака и корова.
Бабушка: Погляди, внученька, они совсем не страшные. Ребята, что есть у животных?
Бабушка показывает на хвост, уши, ноги, рога.
Дети: Хвост, уши, ноги, рога.
Бабушка: Они у меня не одни живут. Мурка, Жучка, Зорька – это мамы и у них есть детки. У кошки кто?
Дети: Котята.
Бабушка: А у собаки?
Дети: Щенки.
Бабушка: А у коровы?
Дети: Телята.
Бабушка: Ребята, а как мама кошка зовёт своих деток?
Дети: Мяу – мяу.
Прибегает котёнок.
Бабушка: А как собачка щенков зовёт?
Дети: Гав – гав.
Прибегает щенок.
Бабушка: А корова как зовёт телёночка?
Дети: Му - у – у.
Приходит телёночек.
Раздаётся ко – ко – ко.
Бабушка: Кто же ещё спешит сюда?
Дети: Курочка.
Бабушка: Правильно Ребята, а вы знаете стишок про курочку.
Дети: Да.
Курочка-хохлушка
По двору ходит,
Хохолок раздувает
Малых деток созывает.
Ко – ко - ко! Ко – ко - ко!
Появляется курочка.
Бабушка: Глядите, да она не одна! Кто же с ней идёт?
Дети: Цыплёнок.
Бабушка: Правильно, цыплёнок. Пойдём, Машенька покормим с тобой моих животных.
Бабушка показывает мисочки с едой.
Маша: Бабушка, а как ты узнаешь, кто - что любит есть?
Бабушка: Сейчас детки нам подскажут. Ребята, вы поможете Машеньке, скажите моей внучке, что ест кошка, собака, корова и курочка?
Дети: Да. Кошка любит пить молоко, собачка любит грызть косточку, корова любит есть травку, а курочка любит клевать пшено.
Бабушка: Молодцы, ребята. Помогли Машеньке накормить животных.
Воспитатель: А как можно назвать одним словом?
Дети: Животные.
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель: А кто ухаживает за этими животными?
Дети Бабушка
Воспитатель: Правильно. Животные, которые живут рядом с человеком, и за которыми ухаживает человек (кошка, собака, корова, курочка) называются домашние животные.
Воспитатель: А теперь давайте попрощаемся и скажем «До свидание, бабушке Нине.»
Дети: До свидание, бабушка Нина!
Бабушка: До свидания, ребятки, приезжайте еще в гости.
Воспитатель: Давайте сядем в наш паровоз и отправимся в наш детский сад.
Дети вместе с воспитателем строятся паровозиком и делают круг по группе
Вагончики, вагончики
По рельсам тарахтят
Везут, везут вагончики
В садик свой ребят.
Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись. Понравилось вам наше путешествие?
Дети: Да.
Воспитатель: Дети вы молодцы! Очень все старались
