Конспект занятия по развитию речи «Обогащение словарного запаса»

Екатерина Абдурахманова
Конспект занятия по развитию речи «Обогащение словарного запаса»

Цель: Обогащать словарный запас детей, развивать внимание, мышление.

Задачи:

1. Развивать связную речь, добиваться полных ответов на вопросы;

2. Совершенствовать умение составлять предложение о предмете.

3. Воспитывать у детей умение внимательно слушать педагога и своих товарищей, не перебивать друг друга.

1. Ход занятия

Звенит звонок начинается урок (воспитатель звонит в колокольчик)

Мы с тобой подружимся,

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Обогащение словарного запаса“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

А потом покружимся,

Снова за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2. Утром мы во двор идём (Дети идут по кругу)

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят. (Осень).

Дети замечают дерево с осенними листьями (листья вырезанные из бумаги)

Воспитатель: - Ребята посмотрите какое красивое дерево! Скажите каким цветом листья на дереве?

(ответы детей)

Как вы думаете, почему они не зеленые?

-Потому что наступила осень (ответы детей)

3. Дыхательная гимнастика «Листочки»

Осенние листочки

Осенние листочки на веточках сидят,

Осенние листочки детям говорят:

Осиновый — а-а-а…

Рябиновый — и-и-и…

Березовый — о-о-о…

Дубовый — у-у-у…

4. Игра «Осенние слова»

Дети по очереди снимают с дерева осенние листочки, на обратной стороне картинка на осеннюю тематику (резиновые сапоги, зонт, грибы, кленовый лист и т. д) «Что это? Какое это? Что делает?»

5. Физминутка

"Мы – листики осенние"

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» по тексту стихотворения: летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся, садятся на корточки и снова садятся.)

6. Игра «Волшебники»

Дети между собой меняются карточками и придумывают предложение или словосочетание с изображенным предметом на картинке.

Воспитатель: Вот и подошло наше занятие к концу! Какое задание больше всего? Что было особенно трудно?

(Ответы детей)

Воспитатель: Занятие закончено, молодцы!