Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе. Дидактическая игра «Утро куклы Кати» с чтением потешек

наталия тишунина
Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе. Дидактическая игра «Утро куклы Кати» с чтением потешек

Цель: Способствовать переносу усвоенных действий в самостоятельные игры с использованием потешек.

Задачи:

Учить детей воспроизводить последовательные действия (3-5) – одевать куклу, приводить в порядок постель, использовать предметы по назначению.

Активизировать в речи детей слова : «умываться», «одеваться», «завтракать».

Воспитывать интерес к проведению культурно-гигиенических процедур.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе, Дидактическая игра „Утро куклы Кати“ с чтением потешек» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Потешки для детей
• Потешки. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Предварительная работа: разучивание потешек в режимных моментах, игровой деятельности.

Игровая мотивация: дети приходят в гости к кукле Кате.

Оборудование: кукла Катя, кровать, кукольная одежда, кувшинчик, тазик, стол, стул, посуда.

Ход игры.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая кроватка! Какие красивые на ней нарисованы узоры. А в кроватке спит наша кукла Катя. Уже утро наступило, солнышко встало, заглянуло к нам в окошко. Пора Кате вставать.

Ах ты, деточка,

Золотая веточка,

Сладкая конфеточка!

Тяги, тяги, потягушеньки,

На детку порастушеньки!

Расти, деточка, здоровая,

Как яблонька садовая!

Кукла Катя : Здравствуйте, дети! Доброе утро!

Дети здороваются с куклой Катей.

Воспитатель: Солнце встало, утро наступило. Встала Катенька с постели. Что ей нужно сейчас делать? (Одеться.)

Воспитатель показывает, как одевать куклу, предлагает детям сделать то же самостоятельно. Воспитатель проговаривает названия предметов одежды, просит детей повторить их эти названия.

Приговаривает:

Вот они сандалики

У нашей Кати – крошки.

Это с правой ножки.

Это с левой ножки.

Воспитатель: Вот наша Катенька оделась. Что же ей делать дальше? (Умываться.)

Воспитатель даёт поручение двум детям принести тазик и кувшинчик с воображаемой водой и умывает куклу Катю, приговаривая:

Лейся, чистая водичка,

Ты умой мне чисто личико,

Шейку, ручки умывай,

Ничего не забывай!

Воспитатель: Вот какая теперь Катя! Что Катя сделала? (Умылась.) Теперь у нашей Кати и щёчки чистые и ручки, и глазки сверкают. Катя теперь чистая, опрятная. Давайте поможем кате заправить постель.

Дети выполняют действия, а воспитатель приговаривает:

На перинку – простынку!

На простынку – одеяло,

А поверх – покрывало!

Вот убрали мы кроватку,

Где спала Катюша сладко.

Теперь Катеньке пора завтракать.

Воспитатель накрывает стол, проговаривая названия посуды.

Воспитатель: Посадим Катеньку за стол и накормим завтраком.

Умница Катенька,

Ешь кашу сладеньку,

Вкусную, пушистую,

Мягкую, душистую.

Кукла Катя : Вот я и позавтракала. Спасибо вам, ребята, что помогли мне. Теперь я хочу с вами поплясать.

Проводится пляска «Мишка с куклой».