Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Составление рассказа по серии сюжетных картин»

Ольга Саттарова
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Составление рассказа по серии сюжетных картин»

Задачи:

Обучающие - Формировать лексико-семантическую готовность к составлению рассказа по серии сюжетных картин; активизация предметного, глагольного словаря и словаря признаков у детей;

Развивающие - Развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление; упражнение детей в подборе вариантов, придумывании названия рассказа по данным сюжетным картинам; стимулирование мыслительной и речевой активности детей;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе „Составление рассказа по серии сюжетных картин“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

Воспитывающие – Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности, ответственности, воспитание бережного отношения, любви к живой природе.

Оборудование: наборное полотно, серия сюжетных картин «Как помочь птицам зимой?» (Н. Ильякова, отдельные картинки, схемы.

Ход: I.Организационный момент

Воспитатель. - Здравствуйте, дети. Я очень рада видеть Вас. К нам сегодня на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся. ( Звучит музыка: пение птиц). Закройте глаза. Ребята, что вы слышите?

Дети - Пение птиц.

В - Правильно. Ребята, мы с вами оказались в сказочном зимнем лесу. И птицы этого леса нам о чем-то пропели. А о чем, мы узнаем из стихотворения, которое нам расскажет Ильдар. (Звучит стихотворение «Покормите птиц зимой» Александр Яшин). А мы внимательно послушаем.

В. - О чем говорится в стихотворении?

Д -В стихотворении говорится о птицах, о том что их надо подкармливать, помогать зимой.

В. - Молодцы, ребята! Вот мы сегодня с вами поговорим о птицах. Скажите, где они живут, где можно встретить птиц?

Д - Птиц можно встретить в парках, на улице, в лесу.

В. - Правильно. Но вы знаете, что в лесу живет ни одна птица, а много птиц.

Вот мы сейчас поиграем в игру. «Один - много». Я вам назову одну птицу, а вы назовите со словом МНОГО.

Игра «Один – много»

Синица - много синиц, ворона - много ворон, снегирь - снегирей, дятел -дятлов, клест - клестов, голубь - голубей, воробей - воробьев

В. - А как можно назвать всех этих птиц? (зимующие)

В -Почему мы их называем зимующими?

В –Потому что они не улетают в теплые края.

Игра «Подбери действия» Птицы что делают? (Можно с мячом)

Д -Летают, пищат, прыгают, чирикают, клюют, поют, прилетают и т. д.

В -Молодцы и с этим заданием вы быстро справились.

II. Основная часть занятия

Рассматривание картины «Как помочь птицам зимой?»

В. - Сегодня на занятии мы узнаем интересную историю. Для этого мы рассмотрим с вами вот эти четыре картины.

воспитатель помещает на магнитную доску сюжетные картины.

В - Посмотрите внимательно на каждую картину.

Картина№1

- Какое время года изображено на картине? Почему вы так думаете?

- Верно.

- Кто изображен на картине?- Во что одета девочка?

- Во что одет мальчик?- Кого нашли ребята на снегу?- Что случилось с птичкой?

- Почему птичка замерзла?- Что решили сделать дети?

Воспитатель просит детей отвечать на вопросы полными предложениями.

Картина№2

- Что делают дети на этой картине?- что у мальчика в руках?

- Куда ребята положили воробышка?- Почему дети идут быстрым шагом?

- Куда они идут?- О чем могут разговаривать дети?

Картина№3

- Кого вы видите на этой картине?- Где находятся ребята и птичка?

- Как одеты дети? Почему?- А как выглядит воробей?

- Что он делает?- А что делают дети?

- Почему воробышек отогрелся?

Картина№4

- Кого вы видите на этой картине?- Что ребята повесили на березу в парке? Зачем?

- Что девочка насыпает в кормушку?- Где сидит воробышек?- Какое настроение у детей?

III. Физминутка «Птички»

Птички прыгают, летают.

Птички прыгают, поют.

Чик-чирик, чик-чирик

Птички крошки собирают,

Зернышки клюют

Перышки почистили,

Перышки почистили,

Клювики почистили,

Клювики почистили.

Дальше полетели

И на место сели.

Составление рассказа по картине

В. - Ребята, составьте свой рассказ по картине с помощью схемы.

Холодно и голодно птицам зимой на улице. Однажды днем дети гуляли в парке. Они увидели на снегу замерзающего воробышка. Девочка сняла рукавицы и согрела своим теплом воробья. Дети взяли птицу и в рукавице быстро понесли домой. Дома у ребят воробей клевал из блюдца крошки хлеба. Воробей отогрелся и в благодарность стал весело чирикать. Ребята выпустили воробья обратно в парк. Мальчик изготовил и повесил на дерево кормушку. Дети стали подкармливать других птиц, заботиться о них.

В. - Замечательный рассказ получился. Давайте придумаем нашему рассказу название. (Можно дать абсурдные названия для того чтобы дети исключили их)

Если дети затрудняются, воспитатель предлагает несколько вариантов названий:

Зимой в парке. Птичка.

Дети и воробышек. Воробышек.

Как помочь птицам зимой? Спасение воробышка

В. - Ребята, предлагаю еще поиграть в интересную игру, «Какая птица». На столе лежат картинки птиц, подойдите и возьмите ту птицу, которая вам понравилась. Представьте, вы – птицы. Я читаю стих, та птица, которая услышит о себе», прилетает на «кормушку» (дети прикрепляют птицу на магнитную доску - кормушку).

Игра «Какая птица»

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краев

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Налетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

В. Итак, каких птиц вы видите? (перечисляют). А как их называют одним словом? (зимующие)

Итог занятия

В. -Чем мы сегодня занимались на занятии?

О ком составляли рассказ? Чему нас научил рассказ? Как мы с вами будем относиться к птицам?

В. - Ребята, что вам понравилось сегодня на занятии?

В. Ребята, в трудную минуту не будем забывать о зимующих птицах. Повесим кормушки на участке, будем подкармливать зимой. Может быть за зиму мы спасем не одну птицу. А летом птицы помогут нам, они будут поедать насекомых - вредителей и продолжать охранять сады, парки, леса.