Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Веселый грузовик»

Жанна Казанцева
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Веселый грузовик»

Цель: Закрепить названия различных видов транспорта. Учить выделять группы предметов наземный, водный и воздушный вид транспорта. Упражнять детей в подборе антонимов и усвоении глаголов с разными приставками, в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, Закреплять умение дифференцировать звук «н» и «нь», выделять его в слове. Развивать умение отстаивать своё мнение, доказывать свою правоту, воспитывать любознательность.

Ход:

Организационный момент: Сядет тот, кто правильно продолжит фразу

«В нашем городе есть …»

Отгадайте загадку:

В два ряда дома стоят

Десять, двадцать, сто подряд

Квадратными глазами

Друг на друга глядят

О чём это загадка? Правильно это улица города.

Главный признак улицы это дома. Они стоят вдоль дороги. А как называется часть дороги предназначенной только для пешеходов? (тротуар) А для движения транспорта? (проезжая часть или мостовая)

Предлагаю вам поиграть в игру «Третий лишний».

Я буду выставлять на лесенку картинки с изображением разного транспорта, а вы будете называть какой из них лишний и почему?

Игра «Третий лишний»

Автобус, троллейбус, самолёт (лишний самолёт потому что это воздушный вид транспорта, а троллейбус и автобус - это наземный вид транспорта)

Перечислите, какой еще наземный вид транспорта вы знаете (трамвай, автомобиль, грузовик, такси, велосипед)

Вертолёт, самолёт, трамвай (по тому же образцу)

Перечислите, какой ещё воздушный вид транспорта вы знаете?

(ракета, воздушный шар, сказочный: ступа, ковёр-самолёт

Пароход, лодка, легковой автомобиль (по тому же образцу)

Скорая помощь, пожарная машина, велосипед (по тому же образцу)

Перечислите, какой ещё специальный вид транспорта вы знаете?

Если мы идём по тротуару, кто мы? (пешеходы)

Если мы едем в транспорте, кто мы? (пассажиры)

А сейчас мы с вами вспомним, кто управляет автобусом?

Поездом управляет (машинист)

Самолетом управляет (пилот)

Кораблём управляет (капитан)

Велосипедом управляет (велосипедист)

Ракетой управляет (космонавт)

Все водители ухаживают за своим транспортом и даже ласково его называют, а как мы сейчас скажем. Я буду называть машины и их части, а вы повторять за мной только ласково:

Машина-машинка

Грузовик- грузовичок

Каток-каточек

Трамвай-трамвайчик

Паровоз-паровозик

Колесо-колёсико

Дверь-дверца

Педаль-педалька

Кабина-кабинка

А сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие.

Физкультминутка

На лошадке поскакали, быстро по шоссе домчали

Пересели на машину, в бак добавили бензину

На машине ехали, до шоссе доехали

Перед речкой разворот,а на речке пароход

Пароходом плыли, до горы доплыли

Пароход не везёт, нужно сесть в самолёт

Самолёт летит, в нём мотор гудит: р р-р-р-р

Перечислите, на каких видах транспорта мы путешествовали?

(лошадь, машина, пароход, самолёт)

А какая машина может перевозить тяжёлые грузы? (Грузовик)

Посмотрите на картину, перечислите части грузовика и для чего они служат.

Работа по картине.

А сейчас поиграем в игру «Скажи наоборот»

Грузовик подъехал к дому, а потом (отъехал)

Грузовик въехал на горку, потом (съехал)

Грузовик заехал в гараж, потом (выехал)

Грузовик укатил, а потом (прикатил)

Грузовик отъехал, а потом (приехал)

Молодцы! Отлично справились с заданием.

Ребята, что перевозит грузовик? (тяжелые грузы, мусор, песок)

У нас в группе тоже два грузовика (вывешивает их на доску)

И предлагаю загрузить их словами. У вас на столах лежат картинки с изображением предметов.

В синий грузовик мы поместим картинки, в которых твердый

Звук Н, а в зелёный мягкий НЬ.

Занятие подошло к концу. Давайте вспомним,чем мы сегодня занимались.

Публикации по теме:

Пояснительная записка к электронному дидактическому пособию «Транспорт» Пояснительная записка Данное электронное пособие рассчитано для детей старшего дошкольного возраста. Цель пособия. Закрепить знания детей.

Занятие по «Познавательно-речевому развитию» Образовательная область «Познание» Ребенок и окружающий мир Водный и воздушный транспорт. Цель: познакомить с названиями водного и воздушного транспорта, закрепить названия видов транспорта, соответствующие.

Библиотека изображений:
  • Прописи
  • Транспорт
  • Транспорт
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Веселый грузовик»
Опубликовано: 3 марта 2013 в 18:38
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт по рисованию поролоновыми тычками в средней группе «Волшебница осень»
Фото отчёт «Рисование поролоновыми тычками в средней группе «Волшебница осень» Доброго времени суток уважаемые коллеги! Хочется представить вам фото отчёт...
Конспект занятия по конструированию из бумаги с детьми старшего дошкольного возраста...
Цель: освоение первичных навыков моделирования, приобретение начальных представлений о правилах комбинаторики, развитие пространственных представлений,...
Фотоотчет совместной выставки работ родителей и детей «Покровская ярмарка — поделки...
Уж ты, батюшка Покров, Защити наш дом и кров От беды-ненастья, непогоды-горести, Отсыпь нам счастья-радости полные горсти! Уж мы тебя рады каждый год...
Фотоотчет детского творчества «Осенняя палитра сентября»
Фото отчет детского творчества «Осенняя палитра сентября»! Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Мне кажется, что никто не написал об осени лучше...
«Октябринка — феечка-дождинка». Экологическая сказки. Гл.11
А вот и новая глава! Я учла пожелания коллег. Теперь феечка Октябринка более развернуто отвечает на Дашины вопросы. После прочтения главы можно поговорить с...