Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Моя любимая игрушка — машинка»

наталья кудрявцева
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Моя любимая игрушка — машинка»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

«Моя любимая игрушка машинка»

Программные задачи:

Образовательные: расширять словарный запас детей, развивать связную речь. Формировать умения описывать машинку. Формировать умение находить предмет, ориентируясь на его форму и цвет.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Моя любимая игрушка — машинка“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

Развивающие : развивать умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга.

Оборудование:

Машинка большая. Машинка маленькая.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите играть в машинки?

Дети: Да, любим.

Воспитатель: Какие бывают машины? А нравится вам, когда вам дают по играть в машинки? Если да : Почему? Даете дети вы свои машинки по играть другим.

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в машинки. Нужно назвать цвет и форму машины. Любите играть. На пример: «У меня есть грузовая машина. А у тебя легковая. Я очень люблю играть с конструктором» а вот посмотрите на автобус.

Дети смотрят на свои машинки и описывают их.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Предлагаю вашему вниманию посмотреть на другие машины.

Воспитатель: Ребята, что-то мы засиделись. Давайте поиграем, ручки-ножки потренируем.

Физминутка «Поезд».

Мы в вагончиках сидим

(ноги слегка согнуты в коленях,

руки сложены перед грудью)

Мы сидим, мы сидим,

И в окошечки глядим,

(повороты головы вправо, влево)

Весело глядим.

Едет, едет паровоз -

(притопывают, делая круговые движения

согнутыми в локтях руками, пальцы сжаты в кулак)

Чух – чух – чух, чух – чух – чух!

Ребятишек он повёз,

Чух – чух – чух, чух – чух – чух!

А колёсики стучат - так – так – так, так – так – так!

(хлопают ладонями по коленям)

Будто с нами говоря, так – так – так, так – так – так!

(стучат кулаками по коленям)

Громко подаё м гудок:

(поднимают и опускают правую руку, сжав пальцы в кулак)

Ду – ду – ду, ду – ду – ду!

Подъезжает паровоз -

(поднимают и опускают левую руку, сжав пальцы в кулак)

Ду – ду – ду, ду – ду – ду!

Ребятишек он привёз!

Воспитатель: Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданием.

Воспитатель показывает картинки с изображением машин.

Воспитатель: Вы знаете, что машины бывают и большие, и маленькие. Давайте поиграем. Каждый из вас расскажет о своей машинке : «Большая – машина, и маленькая – машина».

Дети: Не бросать их на пол, они могут сломаться. Не кидаться. После игры аккуратно поставьте машины на места.