Олеся Полетаева
Конспект занятия по рисованию «Красивый коврик»
Тема:" Красивый коврик".
Цель: учить детей рисовать линии сверху вниз; правильно держать кисточку тремя пальцами; вести кисть по ворсу неотрывно; набирать краску на кисть, лишнюю краску снимать о край баночки; тщательно промывать кисть; рисовать другой краской аккуратно, не заходя на те места, где уже нарисовано. Продолжать развивать восприятие цвета; закреплять знание цветов; развивать творческие способности. Воспитывать аккуратность при работе с краской.
Публикация «Конспект занятия по рисованию „Красивый коврик“» размещена в разделах
Словарная работа:Горизонтальные линии,длинная,слева направо.
Материалы: образцы ковриков с неоднородной поверхностью, листы бумаги, гуашь красного и желтого цветов, баночки с водой, кисти№6, салфетки.
Предварительная работа: рассматривание полосатых тканевых ковриков, рассматривание альбома «Русская изба».
Организация детей: занятие проводится за столом
Ход занятия.
-Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости? (петушок)
-Поздоровайтесь с петушком.
Петушок, а мы с ребятами знаем про тебя потешку.
(дети рассказывают потешку про петушка с имитацией движений)
-Ребятки, а как поет петушок? (дети изображают песню петушка)
Петушок, а почему ты такой грустный? (скоро зима и петушок боится, что простудится и не сможет петь – у него мерзнут лапки)
- Как помочь петушку, как вы думаете?
-Ребята, давайте нарисуем для петушка красивый полосатый коврик, и тогда его лапки всегда будут в тепле.
Основная часть:
-Ребята проходите за столы. Спинку держим ровно, ножки вместе.
Обратите внимание, у вас на столах лежат образцы ковриков (на мольберте точная увеличенная копия).
Дети проводят пальчиками по полоскам.
-Какие полоски? (длинные, ровные)
Показ рисования воспитателем.
-показ правильной постановки кисти;
-показ правильного набора краски (заострить внимание на цветах краски);
-рисование красных полосок через расстояние сверху вниз;
-показ правильного промывания кисти;
-промакивание кисти о салфетку;
-рисование желтых полосок в свободные места между красными;
-показ правильного промывания кисти;
-по окончании работы ставим кисточку в стаканчик ворсом вверх.
Подготовка руки к рисованию. Игра с кисточкой в воздухе.
3.Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель:Ну вот и закончили. Положите кисточки,встаньте из за столов,поднимите руки вверх,сгибаем и разгибаем пальчики:
Рисовали,рисовали
Наши пальчики устали,
Мы немножко отдохнем
С петушком играть пойдем.
4. Заключительная часть
Дети раскладывают работы на столе, рассматривают нарисованные коврики.
Петушок благодарит детей и радостно кукарекает.
