Конспект занятия по рисованию с помощью нетрадиционной техники в средней группе «Рыбки в аквариуме» (1 фото)

Иванова Елена Геннадьевна
Конспект занятия по рисованию с помощью нетрадиционной техники в средней группе «Рыбки в аквариуме»

Конспект занятия по рисованию с помощью нетрадиционной техники в средней группе «Рыбки в аквариуме».

Коллективная работа.

Цели: Вызвать у детей желание создать коллективную композицию.

Развивать интерес к углубленному познанию природы и отражению все новых и новых впечатлений в изобразительной деятельности.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по рисованию с помощью нетрадиционной техники в средней группе „Рыбки в аквариуме“» размещена в разделах

• Аквариум
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рыбки. Рисование
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

 Учить детей раскрашивать рыбок с помощью нетрадиционной техники — цветной пеной.

Развивать умение рисовать с помощью ватной палочки способ прикладывания. Определять собственную цель и ее реализовывать,  отмечать собственные достижения и достижения других детей.

Воспитывать самостоятельность, творчество, целеустремленность.

Предварительная работа: Беседа «Где живут рыбки?», лепка рыбок, рисование с помощью трафаретов, рассматривание альбома «Аквариумные рыбки»,размещение схем рисования рыбок в изо уголок и привлечение к ним внимания детей, чтение художественных произведений :А. С. Пушкин «Золотая рыбка», Пермяк «Первая рыбка», Н. Носов «Карасик», стихотворение И. Токмаковой «Где спит рыбка».

Рассматривание аквариумных рыбок в презентации,  с целью познакомить с названиями рыбок, особенностями внешнего вида, помочь запомнить их.

Беседа с детьми о наличии аквариума дома.

Материал: Аквариум,  игрушечные рыбки разной формы, вырезанные фигурки аквариумных рыбок, баночки с пеной красного, синего и желтого цветов, ватные палочки, салфетки.

Ход занятия:

В:Дети, вы любите сюрпризы?  (ответы детей ) Я приготовила вам сегодня интересный сюрприз. Затем  предлагаю обратить внимание на стол (дети определяют предмет, находящийся под салфеткой,высказывают свои мнения, предлагаю проверить предположения через отгадывание  загадки).

Воспитатель: 

Трава и гроты – крошки,

Прозрачная вода…

Играют в нем рыбешки –

Там рыбья чехарда.

Смотрю – одна из рыбок

Мне машет плавником –

Рассказывает, видно,

О жизни за стеклом

Что это такое? Кто догадался? Почему?

(ответы детей) Если и после загадки, дети затрудняются с правильным ответом, частично приоткрываю салфетку, а затем снимаю полностью.

Воспитатель: Правильно, это аквариум.  Чтобы лучшего рассмотреть его, я предлагаю вам сесть за столы (рассматривание аквариума) Мой аквариум стеклянный и пустой. Что сделать, чтобы в нем появились рыбки (ответы детей)? Что еще может находиться в аквариуме? (камешками,водорослями, песком) .

Прежде чем приступить к рисованию, давайте вспомним, какие рыбки бывают по форме (вывешиваю  картинки с изображением аквариумных рыбок и некоторые схемы рисования рыбок) Обобщаю ответы детей, что рыбки бывают разные по форме :круглой, овальной и треугольной, и расцветка у всех тоже разная.

Подумайте о том, какую из рыбок вы хотите поселить в аквариум,  что в нем еще разместить.  Выберите для себя любую рыбку (заготовки по выбору).

Для того, чтобы рыбки получились яркие  и красивые, мы раскраси их цветной пеной. Работать будем с помощью ватной палочки. Пену наносим с помощью прикладывания. Показываю способ нанесения пены на заготовку. Затем дети приступают к работе.

(Если ребенок не может реализовать свой замысел и цель   помогаю советами или делюсь своим опытом, поощряю детей, обращая внимание на их достижения)

Воспитатель: Ребята, какие красивые получились рыбки, все разные по форме  по величине, цвету. Как вы думаете, куда мы можем их поселить?

(Ответы детей)

Составляем коллективную работу.