Конспект занятия по рисованию «Домашнее консервирование» в первой младшей группе

Наталья Васильевна Волокиткина
Конспект занятия по рисованию «Домашнее консервирование» в первой младшей группе

Конспект занятия по рисованию в 1 младшей группе на

тему : Домашнее консервирование».

Составила воспитатель Волокиткина Наталья Васильевна

Программное содержание:

Цель:

Продолжать учить детей нетрадиционным техникам рисования- рисование

пальцами.

Задачи:

1. Образовательные:

- закреплять с детьми знания названий овощей, их характерные особенности;

- закреплять знания цветов

2. Развивающее:

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Домашнее консервирование“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

- развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности ;

- развитие речи, активизация словаря ;

- развитие памяти, внимания, мышления;

- развитие воображения и творческой активности

3. Воспитательные:

-воспитывать интерес и любовь к художественному творчеству, эмоциональ-

ную отзывчивость;

Интеграция образовательных областей.

-художественно-эстетическое развитие ;

- познавательное развитие;

- речевое развитие.

Предварительная работа.

- рассматривание рисунков;

- чтение стихов и загадок об овощах;

- рассматривали и игры с муляжами овощей.

Оборудование и материалы.

-Муляжи овощей- огурцы, помидоры.

-Банка с крышкой.

-Рисунок консервированных овощей

-Заготовки баночек, вырезанные из белой бумаги. -Краски гуашь, разведенные до густоты сметаны или специальные краски для

рисования руками.

-Мольберт.

-Салфетки для рук.

Ход занятия.

Воспитатель:

Ребята! К нам пришла осень и принесла нам подарки. Вот овощи с грядки. На-

зовите, какие тут овощи?

- Дети называют овощи.

Воспитатель:

Показывает помидор. Вот послушайте:

Я толстый красный помидор,

Люблю детишек с давних пор.

Я- витаминов сундучок,

А ну-ка, откуси бочок!

А скажите мне ребята, какого цвета помидор?

Дети отвечают:

Воспитатель :

Правильно, помидор красного цвета (Показывает огурец) А это что?

Дети отвечают:

Воспитатель:

Послушайте стих про огурец:

Я свежий, и соленый

Весь пупырчатый, зеленый

Не забудь меня, дружок,

Запасай здоровья впрок!

Какого цвета огурец?

Дети отвечают.

Воспитатель :

Правильно. а скажите мне: помидор или огурец, они одинаковые или разные?

Дети отвечают.

Воспитатель:

Чем же они отличаются друг от друга?

Дети отвечают.

Воспитатель:

Правильно, помидор и огурец разные, они отличаются цветом. Помидор крас-

ный, а огурец- зеленый. А чем еще?

Дети отвечают.

Воспитатель:

Помидор и огурец разной формы. Помидор круглый, а огурец овальный, про-

долговатый. Они отличаются друг от друга цветом и формой.

Попробуйте пальчиком очертить в воздухе круг- это помидор, а теперь овал-

это огурец. Молодцы ребята! А теперь посмотрите, я буду консервировать овощи в банке. как вы думаете для

чего мамы и бабушки консервируют овощи? Наверняка у вас дома есть такие

банки.

Дети отвечают.

Воспитатель:

(Кладет овощи в банку и закрывает крышкой) Сейчас мы с вами нарисуем ово-

щи в баночке. Посмотрите, вот рисунок такой банки с помидорами и огурцами.

Сейчас я покажу вам, как рисовать овощи пальчиками.

Воспитатель показывает на мольберте, как рисовать помидор и огурец.

Попробуйте ребята теперь вы нарисовать на на своих баночках помидоры и

огурцы, Не забудьте : помидор красный и круглый, а огурец зеленый и оваль-

ный.

Воспитатель показывает на мольберте и обьясняет как правильно рисовать

пальчиками.

Если кто-то из детей затрудняется, или не решается окунуть палец в краску, то

необходимо взять руку ребенка и помочь ему, используя метод пассивных дви-

жений.

Дети рисуют.

Воспитатель:

Не забудьте, ребята, что в банке вы должны поместить и огурцы и помидоры.

Воспитатель напоминает детям, что после работы, надо протереть пальчики

салфетками!

Воспитатель:

Ну вот, готово! Молодцы ребята! Вот сколько банок с овощами заготовили на

зиму!