Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «Первые ручейки»

Ковальчук Светлана
Конспект занятия по рисованию в ясельной группе «Первые ручейки»

Конспект занятия по рисованию в ясельной группе

«Первые ручейки»

Цель: Знакомить детей со временем года – весной; характерными признаками весны (тепло, снег тает, ручейки бегут).

Программные задачи: Вызвать интерес к изображению ручейков в сотворчестве с воспитателем и другими детьми. Учить проводить волнистые линии (по горизонтали). Продолжать формировать умение рисовать кистью гуашевыми красками. Развивать чувство формы и ритма. Воспитывать интерес к природе, вызывать желание передавать свои впечатления в ассоциативных образах доступными изобразительно – выразительными средствами.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в ясельной группе „Первые ручейки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

Материал:

Большой лист бумаги, гуашь синего цвета, кисть белка №5, салфетки, голубой (синий) шарф, колокольчик, 3 больших куба (для игры «ручеек», бумажные лодочки по количеству детей.

Предварительная работа:

Воспитатель знакомил детей со временем года – весной. На прогулке наблюдали за характерными признаками весны (солнце, тепло, снег, ручейки).

Ход занятия:

Воспитатель привлекает внимание детей звоном колокольчика, просит подойти и озвучивает текст.

Кап, кап, кап! Кап, кап, кап! Ритмично звенит

Что там за оконцем? колокольчикам.

Кап, кап, кап! Кап, кап, кап!

Что блестит на солнце?

Кап, кап, кап! Кап, кап, кап!

Капают капели.

То весна к нам пришла,

Птицы прилетели!

Зачирикал воробей

Прямо на окошке.

И журчит, бежит ручей

Голубой дорожкой.

Воспитатель расстилает на полу голубой шарф.

– Ребята, посмотрите, какой ручеек разлился прямо у нас на пути. Его никак нельзя обойти. Можно только перепрыгивать через него.

Чтобы нам не промочить

Новые сапожки,

Будем прыгать, высоко

Поднимая ножки!

Дети перепрыгивают через шарф по 2–3 раза под музыку.

Музыкальный руководитель. Дети, хотите стать веселыми ручейками? Влево-вправо повернись,

В ручеек превратись

Дети берутся за руки «цепочкой» идут по группе, обходя предметы (кубики) «волной».

- Вот какой замечательный ручеек получился. А давайте нарисуем ручейки.

Воспитатель предлагает подойти к столу. На столе приготовлен большой лист бумаги для совместного творчества детей, раздаёт кисточки (показ как правильно брать кисть, тремя пальцами чуть выше металлической части; обмакивать в краску всю кисть, лишнее снимать о край баночки) просит назвать цвет краски (синий). Показ способа изображения «ручейка» проводить волнистые линии по всей поверхности листа, ручейки длинные, их много.

По окончании работы «любуемся ручейками» какие «быстрые», синие, «журчат» предлагает понаблюдать за ручейками на прогулке, воспитатель дарит всем малышам бумажные лодочки и предлагает поиграть с ними в игровом центре (посмотреть, как плывут, подуть сделать ветер и т. п.) или на прогулке пустить в ручеек.