Конспект занятия по устному народному творчеству «Я — волшебник» (старшая группа)

Вера Ахматова
Конспект занятия по устному народному творчеству «Я — волшебник» (старшая группа)

Конспект занятия по устному народному творчеству (старшая группа

Интеграция образовательных областей:"Чтение художественной литературы","Познание","Коммуникация","Музыка".

Виды детской деятельности:игровая,художественная,коммуникативная,познавательная,

музыкальная.

Цель:1)Воспитывать у детей интерес к сказкам.

2)Развивать умение составлять рассказ,использовать образные слова и выражения.

Материал:"Волшебное дерево" к веткам прикреплены иллюстрации к сказкам,посылка,письмо,волшебная палочка,сказочные атрибуты (накидка,корона,колпак,игрушки-сувениры).

Публикация «Конспект занятия по устному народному творчеству „Я — волшебник“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Старшая группа
• Устное народное творчество
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014

Ход занятия:

Воспитатель предлагает подойти к "Волшебному дереву" и рассмотреть иллюстрации.

К какой сказке относиться эта иллюстрация?

Кто автор сказки?

Как зовут главного героя?

Можно ли эту сказку назвать волшебной?

Кто творил чудеса в этой сказке?

Вспомните и назовите волшебства из сказки "Золушка"

Дети, а вы верите в чудеса?

Хотите верьте,хотите нет,но нам в группу принесли посылку из "Волшебного царства".В посылке красивая палочка,письмо и музыкальная шкатулка.

Кто догадался,что это за палочка?

А теперь послушайте письмо,которое вам прислала Фея.

"Здравствуйте милые девочки и мальчики!Знаю что вы все любите сказки,разные чудеса,поэтому посылаю вам в подарок волшебную палочку. Тот кто возьмет ее в руки,произнесет волшебные слова и взмахнет три раза,станет волшебником!"

Кто хочет стать волшебником?

Даю палочку и говорю:"Встань за дерево,произнеси известные тебе слова и три раза взмахни палочкой".Дети закрывают все глаза,открывают только на счет три. Воспитатель набрасывает накидку и корону.

Скажите нам,о почтейший,из какого царства ты прибыл?

Расскажи нам о нем?

Ребенок рассказывает,затем воспитатель благодарит волшебника и предлагает взять палочку другому.

Выслушав два,три ответа,воспитатель тоже превращается в волшебника и рассказывает свою волшебную сказку. Затем слушание музыкальной шкатулки. Затем продолжает чтение письма:"Я надеюсь,что превратившись в волшебника вы очень интересно расскажите о своем волшебном царстве,а ваши волшебные дела будут добрыми".

Как вы думаете надежды Феи оправдались?

Все рассказы были интересными,а волшебные дела добрыми?

Какой рассказ вам понравился больше всего?

Почему?