Конспект занятия по экологии в первой младшей группе. Ознакомление с комнатными растениями

Тихонова Ольга
Конспект занятия по экологии в первой младшей группе. Ознакомление с комнатными растениями

Задачи:

Познавательные.

1. Знакомить детей с комнатными растениями группы, со способом ухода за ними.

Развивающая.

1. Развивать речь детей посредством общения.

Воспитательная.

1. Воспитывать бережное отношение к растениям

Игра «Цветочки и солнышко» (дети «цветочки», в руке у воспитателя солнышко»)

- Ребятки давайте поиграем

- Вы цветочки, а я солнышко (обегаю детей на ковре приговариваю)

Публикация «Конспект занятия по экологии в первой младшей группе, Ознакомление с комнатными растениями» размещена в разделах

• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Комнатные растения. Наблюдение и уход
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- «Свечу, свечу Вас погреть хочу»!

- Цветочки поворачивайте головки, протягивайте листочки, я Вас погрею.

- «Наши алые цветы закрывают лепестки» (складывают ладошки и приседают).

- Дети посмотрите в нашей группе много разных растений. Они стоят у окошка на подоконнике.

- Посмотрите, какое чудесное растение (дети рассматривают, любуются). Читаю стихотворение.

Стоят на подоконнике

Красавицы - бегонии

Листики - ладошки

Подставляют солнышку

Смотрите они разные!

У той листочки красные

У этой все зеленые, в крапинку веселую.

До чего же хороши,

Полюбуйтесь малыши!

Это растение называется бегония пятнистая, у нее длинные стебли, а на зеленых листочках черные крапинки.

Красивое? Нравится? - а теперь посмотрите на другое растение - Это тоже бегония, только листочки у нее совсем другие.

- Есть у нее пятнышко? (нет)

- А какого цвета листочки? (красные)

- А у этих растений есть цветочки? (нет)

- Они будут цвести летом.

- А еще в нашей группе живет растение - великан. Пойдемте, найдем его (подвожу к фикусу).

- Вот какой высокий. Этот зеленый великан называется фикус. Поднимите руки, Вы дотянитесь до верхушки?

Посмотрите, какие большие листья у фикуса.

Попробуй Матвей закрыть своей ладошкой листок фикуса. Только осторожно. Да не хватило ладошки. Вот какие листья большие у фикуса.

- Давайте проведем по листочку пальчиком.

- Какие листья гладкие. Скажем вместе - гладкие. Послушайте стихотворение.

Знают все наверняка Фикус добрый великан И листики огромные, гладкие и темные Наверху торчит росток Там тоже вырастит листок. -Дети поглядите на наши цветочки.

- Они загрустили. Как Вы думаете, почему они загрустили? Они хотят пить. В земле должна быть водичка. Подойдите, потрогайте земля мокрая или сухая? Что надо сделать, что бы они могли напиться? (дети предлагают полить цветы). Кто мне поможет? (вызвать ребенка). Сейчас мы с Аней покажем, как нужно поливать растения. Смотрите, мы поливаем не стебель, а землю, низко, ближе к краю горшка.

В процессе работы читаю стих

У меня живет цветок Он бы море выпить мог Дам водички он глотает И немножко расцветает.

- В завершении труда обращаю внимание детей на растения, которые напились воды и говорят нас «спасибо»!