Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «В гости к деревьям»

Татьяна Кравцова
Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «В гости к деревьям»

Конспект занятия

по «ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ»

в старшей группе

«В гости к деревьям»

Программные задачи: Актуализировать знания детей о деревьях: их названиях,внешнего вида, пользе. Мотивировать детей к самостоятельному изученею роста растений, к потребностям различных условий среды. Дать возможность детям самостоятельно описывать внешний вид деревьев в играх. Развить интерес и заботу к растительному миру.

Предшествующая работа: рассматривание деревьев на участке и иллюстраций о различных деревьях,беседа о пользе растительного мира.

Словарь:лазурь,ростки,саженцы,переливается,сюрприз,погрустнели, нектар,шершавая (кора,белоствольная,визит.

Материал: приметы,стихи,вода для полива деревьев,подарки для деревьев,лупы.

Ход занятия:

Педагог:-Дети,сегодня один сказочный герой старичок-Лесовичок приготовил нам сюрприз. Он принёс нам письма: своё и письма деревьев—липы,берёзы,рябины. Давайте прочитаем письмо старичка-Лесовичка.

-Я живу в сказочной стране,среди деревьев и трав. Недавно я заметил,

что деревья погрустнели. Я спросил их,почему?Оказывается,у них скоро

праздник-День Деревагостей нет. Я решил вас пригласить,знаю,что

вы дружите с деревьями и готовите подарки. Я тоже приготовил сюрприз,

но для этого нужно отгадать загадки и выполнить просьбы деревьев.

Задания отыщете в письмах!И так,в путь!Желаю удачи!

Педагог (продолжает):Ну,что дети,пойдём в гости к деревьям?Давайте подойдем к липе,кто знает, где она растет (ответы детей).

Педагог (читает письмо липы) ПИСЬМО ЛИПЫ.

-Я очень рада вашему приходу. Давайте поздороваемся:обнимите меня!

(дети берутся за руки вокруг ствола)Давайте померяемся силой:

Попробуйте вытащить меня из земли (дети пытаются).

-Кто сильнее из нас?

-А что меня так крепко держит (ответы детей)

-А для чего мне мои корни-ноги нужны (Чтобы брать из земли воду «пищу»).

-Полейте меня,пожалуйста,очень пить хочется (дети поливают).Спасибо,

ребятки,теперь я хорошо себя чувствую. Потрогайте кору-кожу и скажите,какая она—шершавая или гладкая?Мокрая или сухая?Чем я пахну?

(дети выполняют просьбу).

-А теперь послушайте,как шелестят мои листочки,это я с вами разговариваю. А почему шевелятся мои листочки?Кто из вас помнит,что такое ветер?А почему ко мне любят прилетать пчёлы (они переносят

пыльцу с цветка на цветок,собирают нектар для мёда).

Если вы ответили на все мои вопросы правильно,я подарю вам листочки.

(педагог снимает бумажные листочки,заранее повешенные).

Педагог:Дети,а давайте тоже подарим липе подарки (дети поочереди дарят)

1ребёнок:-Я дарю тебе солнышко,пусть оно светит ярко-ярко,согревает тебя.

2ребёнок:-Я дарю тебе капельку воды,пусть она напоет и умоет тебя.

3ребёнок:-Я дарю тебе кормушку. Пусть к тебе прилетит много твоих друзей птиц.

4ребёнок:-Я дарю тебе землю-почву,чтобы ты росло лучше.

5ребёнок:-Я дарю тебе стих:

В липовой аллее

Я бродить люблю.

Листик пожелтеет,

Ляжет на скамью.

Об ушедшем лете

Липы загрустят

И о том,что ветер

Их сорвёт наряд.

6 ребёнок:-К ложке с мёдом я прилип

Тот медок с цветочков___(лип).

Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «В гости к деревьям»

После вручения подарков дети отправляются искать следующее дерево-берёзу.

Педагог:Дети,давайте поздороваемся с берёзкой,она нас тоже ждала,письмо приготовила. (Дети обнимают берёзу,воспитатель читает письмо.)

ПИСЬМО БЕРЁЗЫ

Дорогие ребята!Вот и ко мне пришли,я так вас ждала!Я тоже вам подарю листочки,но сначала выполните мои желания:

-Погладьте мою кору,понюхайте её и скажите:чем мы похожи с липой?

А чем отличаемся?

-А как вы узнали,что мы с липой-деревья?А может мы травинки?Докажите,что я – дерево! (Дети доказывают:показывают,что у дерева один ствол,он твердый. У травинок не бывает таких стволов.)

-И ещё у меня просьба!Очень мы,берёзы,любим слушать о себе стихи и песни.

1ребёнок:

-Берёзка белый

Сарафан надела,

Кудри завила,

Косы заплела,

До чего же хороша,

Словно девица-душа!

2 ребёнок: ХОРОВОД БЕРЁЗ.

Разбежались по лужайке

Беззаботной,лёгкой стайкой,

Словно девочки-подростки,

Белоствольные берёзки.

За руки взялись,и вот-

Закружился хоровод!

3ребёнок:-Белое платье,серёжки как слёзки,

Так наряжаются только___(берёзки).

Спасибо вам,ребята,за всё!Возьмите мои листочки на память.

Педагог: А теперь,дети,давайте поищем рябину. (находят,подходят).

ПИСЬМО РЯБИНЫ

-Здравствуйте!Я очень рада вашему визиту и тоже хочу,чтобы меня погладили. (дети гладят).Мне очень нравится,когда ко мне хорошо относятся,не бьют меня палкой по стволу или царапают кору ножом. Посмотрите на мои листочки,какие они ажурные. Проверьте,где темнее—под моими листьями или под листьями липы?Почему? Какие птицы прилетают ко мне?Почему (ягоды-пища для многих птиц).

Я дарю осенью всем ягоды,всех радую. А знаете ли вы обо мне стихи,загадки?

1ребёнок:

-В кружевах листвы горят

Алые рубины.

Отвести не могут взгляд

Дети от___(рябины).

2ребёнок:

-Ягоды,как шарики,

Россыпями бус.

Яркие фонарики

Горькие на вкус.

Рябина благодарит детей,педагог снимает оставшиеся листочки и прощаются с рябиной.

Педагог:Ребята,я думаю, мы с вами выполнили все задания старичка-Лесовичка и он должен быть доволен. А ещё он предложил вам поиграть в игру: «К названному дереву беги»,Поиграем (ответы детей).(По сигналу воспитателя дети бегут к названному дереву,кто первый прибежит,тот и победил. (дети играют.).

Педагог:Вот и кончается наше путешествие в лесное царство-государство. Вам понравилось?И деревьям тоже! Посмотрите,как весело они шумят ветками,кажется даже,что листики стали зеленее!Значит,праздник получился. А что вам больше всего понравилось (ответы детей).А теперь последний сюрприз:старичок-Лесовичок передал нам волшебные стёкла. (Педагог достаёт из сумки лупы).В следующий раз мы с вами будем рассматривать насекомых,обитающих на ветках наших деревьев. А теперь пора на участок.

Публикации по теме:

«Экологическое воспитание — региональный подход» Одним из необходимых условий экологического воспитания является формирование у детей эмоционального отношения к миру природы родного края.

Педагогический совет «Экологические знания — первое представление о мире» .

Библиотека изображений:
  • Экология
  • Весна
  • Весна
Автор публикации:
Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «В гости к деревьям»
Опубликовано: 27 января 2014 в 20:05
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Игрушка из поролона «На заборе сидит кот, он мурлычет и поет». Мастер-класс
Детям нравятся поролоновые игрушки, изготовленные своими руками. Они безопасны, приятны на ощупь, ими можно играть. Предлагаю изготовить оригинальную поделку...
«Поздравляем с 8 марта». Творческие работы «Корзинка с цветами»
Только-только отпраздновали мы День Защитника Отечества, а уже с этой недели у нас начинается череда праздников, посвящённых 8 марта. В нашем детском...
Занятие по конструированию из бумаги «Котенок в технике оригами» для дошкольников
Занятие по конструированию из бумаги «Котенок в технике оригами» для дошкольников Цель: продолжить знакомство детей с искусством оригами, активизация...
Фотоотчет «Масленица в детском саду».
Фотоотчет развлечения « Масленица» в МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга». Вас на Масленицу ждем! Встретим масленым блином, Сыром, медом, калачом Да с...
Мастер-класс «Масленица из фантиков».
На масленичной неделе мы много беседовали с детьми о народных традициях празднования Масленицы. В совместной деятельности мы решили смастерить масленицу...