Конспект занятия по экспериментированию в средней группе Знакомство с магнитом и его свойствами (7 фото)

Ольга Лунева
Конспект занятия по экспериментированию в средней группе Знакомство с магнитом и его свойствами

Конспект занятия по экспериментированию в средней группе "Знакомство с магнитом и его свойствами

"[/b]

Цель: развитие познавательной активности детей в процессе знакомства со свойствами магнитов.

Задачи:

• Знакомство с понятием "магнит".

• Формирование представлений о свойствах магнита.

Публикация «Конспект занятия по экспериментированию в средней группе Знакомство с магнитом и его свойствами» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магнит. Изучаем свойства магнита
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Свойства материалов и веществ
• Средняя группа
• Темочки

• Формирование умений приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.

• Воспитание навыков сотрудничества, взаимопомощи.

Оборудование и материалы: Ноутбук, кукла-Буратино, тарелочки с различными предметами для каждого ребёнка, стеклянный стакан с водой и скрепкой на дне, по паре магнитов на каждого ребёнка, тарелочки с манной крупой с сюрпризом, салфетки, таблица для фиксирования результатов опыта.

Ход занятия

Слышится стук в дверь, в группу входит Буратино с рюкзаком за плечами. Здоровается и предлагает узнать, что у него в рюкзаке. Сначала пытаемся угадать на ощупь. Дети делают вывод, что в рюкзаке у Буратино лежит что-то тяжёлое. Открываем рюкзак и выясняем, что это магниты.

Буратино предлагает детям послушать легенду о магните (показ иллюстрации на ноутбуке).

Легенда о магните

Существует легенда о пастухе по имени Магнус. Рассказывали, что он странствовал со своими овцами и вдруг обнаружил, что железный наконечник его посоха и гвозди в его башмаках прилипают к странному чёрному камню. Так был открыт магнит и появилось название "магнит".

Детям предлагается пройти за столы и опытным путём выяснить всё ли притягивает магнит.

Опыт «Всё ли притягивает магнит?»

Педагог: “Какие материалы вы видите на столе? (Предметы из дерева, железа, пластмассы, бумаги, ткани, резины) ”

В середине занятии проводится физминутка.

"Буратино"

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Дети берут по одному предмету, называют материал и подносят к нему магнит. Делается вывод, что железные предметы притягиваются, а не железные нет. Результаты зарисовываются в таблице.

Затем Буратино предлагает достать из стакана с водой скрепку, но, не замочив при этом руки. Дети предлагают варианты того как это можно сделать. В результате приходят к выводу, что можно достать скрепку при помощи магнита. Подносят магнит к стакану с той стороны где находится скрепка и пытаются достать её.В ходе опыта выясняется, что магниты бывают сильные и слабые.

В заключении Буратино приготовил для детей сюрприз. В тарелочке с манной крупой спрятаны различные железные предметы и с помощью магнитов дети их находят.

Перед тем как попрощаться Буратино ещё раз просит детей рассказать, какие предметы притягивает магнит, а какие не притягивает.