Ирина Борисова
Конспект занятия по придумыванию сказки «Снежок»
Задачи:
- систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях в природе;
- учить детей придумывать сказки и делать к ним зарисовки;
- развивать навыки словообразования существительные и прилагательные;
- развивать фонематические процессы звуковой анализ и синтез;
- продолжать работу по развитию общей и мелкой моторики;
- воспитывать творческое воображение, интерес к занятиям.
Оборудование: цветные шары, подставки для звукового анализа, белая бумага, скакалки.
Ход занятия:
1. Чтение стихотворения.
Первый снег.
Первый снег пушистый
В воздухе кружится
Публикация «Конспект занятия по придумыванию сказки „Снежок“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
И на землю тихо
Падает ложится
И. Суриков.
- как вы думаете, о каком времени года говорит автор?
О зиме.
Сегодня мы будем говорить о зиме, выполним интересные задания, в процессе которых мы будем говорить ясно, четко грамотно.
2. Психогимнастика. «Жители леса готовятся к зиме»
Логопед. – Покажите, в пантомиме как звери готовятся к зиме. Первая команда изображает зверя, вторая отгадывает и показывает, как готовиться этот зверь к зиме. И т. д. по очереди заяц, лиса, медведь, волк.
3. Звуковой анализ слова «зима».
- Давайте слово «зима» запишем на ковре, первая команда пишет слог зи, вторая - ма.
- Возьмите цветные шары и выложите схему слова.
Дети выкладывают схему слова при помощи цветных шариков.
- сколько звуков в слове зима?
- Назовите последовательно все звуки?
- Какие из этих звуков гласные, а какие согласные?
- Назовите твердые и мягкие согласные звуки?
Закрепление примет осени. Вам необходимо подобрать слова к слову зима.
4. Закрепление примет зимы. Синквейн.
1. Зима.
2. Назовите 2 слова – признака (холодная, ветряная);
3. Назовите 3 слова – действия (пришла, заморозила, накрыла);
4. Выразите свое отношение к зиме в одном предложении (Мне нравится зима.)
5. Назовите одно слово, характеризующее слова «зима», (время года).
5. Игра в снежки. Подбор родственных слов к слову «снег».
Загадка
На деревья, на кусты.
С неба падают цветы.
Белые пушистые,
Только не душистые.
(снег)
- нам нужно подобрать родственные слова к слову снег, для этого возьмите свои снежки и кидаем и слово называем.
- сначала говорим слова существительные: (снежок, снеговик, снегопад, снегирь, снежная Королева).
- А теперь слова прилагательные.
- Горка сделана из снега, какая она? (Снежная)
- Из снега намело большой сугроб. Он какой? (снежный).
- Машина, убирающая снег на улицах города. Она какая? (снегоуборочная)
6. Составление сказки.
- Ребята вот у нас лежит снежный ком, интересно, что с ними можно сделать?
- А может, мы придумаем о нем сказку, давайте подрисуем ему глаза, нос и рот. А как мы его назовем?
- Отлично у нас есть название сказки.
- А теперь мы с вами начнем сочинять нашу общую веселую сказку. Запомните правила.
1. У сказки, должно быть, начало, середина и конец.
2. Начинаем рассказывать сказку с любого выбранного предмета. Рассказываем о нем (какой он, какими обладает качествами). Сравнить его внешний вид или его особенности.
3. Можно присвоить ему какие волшебные свойства и качества.
По ходу делать зарисовки.
Вот у нас и получилась общая сказка, а вы являетесь кем?
Авторами.
Сказка «Снежок».
Дети играли на улице в снежки, и Вова сделал снежок, он ему так понравился, он приделал из камешков глазки и рот и кинул его далеко. Снежок катился, катился и оказался в соседнем парке катиться снежок и поет песенку :
«Я снежный ком, я Снежок
У меня пушистый мех,
У меня веселый смех».
Прикатился снежок большой белой кучи залез на неё отдохнуть, а это куча как кинется бежать от страха снежок кричит, стой, стой же я сейчас с валюсь. Снежок смотрит, что это не куча, а всего лишь зайчик беленький. Зайчик остановился и говорит: - Ты кто и зачем ты на меня залез.
А Снежок отвечает : - так я не знал, я перепутал, у тебя вон какой красивый мех, белый пушистый мягкий, и я белый пушистый. Заяц ему говорит, прыгай ко мне на спинку, я тебя прокачу. Прыгнул он на спинку. Пробежал заяц два разика и упал снежочек – комочек. Снежок лежал, лежал и покатился на то место, куда его бросил Вова. Тут пришел Вова обрадовался, взял Снежка положил в карман и пошел домой. Когда пришел домой он положил его на стол, а Снежок растаял, осталась только лужица.
Логопед. Теперь мы её отдадим в типографию, и её нам напечатают.
Итог занятия
Логопед. Наше занятие подходит к концу. Положите мне, пожалуйста, на ладошку «зимние слова» и заберите с собой снежинки.
