Конспект занятия «Путешествие в математическое королевство — страну Математику» в средней группе

Анна Леонова
Конспект занятия «Путешествие в математическое королевство — страну Математику» в средней группе

НОД

Программное содержание: закрепить счет до 5, умение соотносить количество предметов с цифрой: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал; закрепить цвета спектра; продолжать учить ориентироваться на листе бумаге; закрепить "право", "лево"; закрепить умение сопоставлять предметы по высоте, длине; развивать мыслительные операции, мелкую моторику. Воспитывать доброе отношение к окружающим, желание помочь.

Материал:

Демонстрационный: изображения короля,королевы, платья, корона; "река", "клумбы".

Раздаточный:

Публикация «Конспект занятия „Путешествие в математическое королевство — страну Математику“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013

Треугольники, прямоугольники, круги, овалы, квадраты 5-ти цветов, 3-х размеров; полоски разной длины и ширины по 3 шт. на каждого; заменить листы бумаги с отчерченной землей.

Ход НОД

1. Введение в игровую ситуацию. Учитель приглашает детей в путешествие.

- Вы любите путешествия?

- Сегодня мы с вами отправимся в страну математику.

- Надо купить билеты.

- Билет получит только тот, у кого на одежде или с собой есть какая-то геометрическая фигура или цифра.

Дети отыскивают на себе, что-либо принадлежащее к математическому понятию и берут билеты. Надо захватит подарок (цветок королеве).

2. Игровая деятельность:

Садятся на стулья, согласно нарисованной геометрической фигуре сопоставляя её с геометрической фигурой на стуле.

Воспитатель берет на себя роль кондуктора проверяет правильно ли дети сели.

а) Игра "Что ты видишь слева от себя? Справа? Кто впереди? Кто сзади?"

б) Приехали. В королевстве "Математики" пронесся страшный ураган. Королева просит детей посадить привезенные цветы на клумбу:

Квадратную: 5 цветов

Прямоугольную: 3 цвета

Овальную: 2 цвета

Чтобы не забыла, просит обозначить посаженный цветы цифрою.

- Как узнать, сколько цветов на каждой клумбе?

- А если один кто то сорвет?

(надо обозначить цифрой)

3. "Строители"

Королева говорит, что ураган разрушил дома. Просит построить их заново.

- Построить низкий домик для мышки.

- Высокий для жирафа.

Посадить три елки к домику жирафа (справа, пять грибов для мышки слева от её домика.

Королева благодарит, дарит подарки (геометрические фигуры)

Физкульт минутка:Длинный - короткий

По команде "длинный" дети делают (длинные)шаги; по команде "короткий" - короткие!

Подходим к реке, не можем переправится. Что делать?

- Плыть нельзя, река бурная.

- Построим мост.

Берем дощечки. Ищем самую длинную. Переходим реку. За рекой король. Очень огорчен. Хотел подарить королеве новое платье, а оно порвалось.

- Предлагает "починить" платье.

Дети должны починить платье с помощью подарков королевы.

- Какой формы дыра?

- Какую геометрическую фигуру положим?

- Жалко расставаться с подарками.

Король дарит волшебную палочку. Появляются настоящие печенья (геометрические фигуры).

Итог. Чем занимались? Куда ездили? Чем смогли помочь?