Конспект занятия по физкультуре с элементами досуговой деятельности для коррекционной группы (по сказке «Колобок»)

Ива Леонидовна Барсук
Конспект занятия по физкультуре с элементами досуговой деятельности для коррекционной группы (по сказке «Колобок»)

Программное содержание:

• Способствовать развитию речевой речи ребенка.

• Развивать мелкую моторику рук.

• Воспитывать внимание, стимулировать фантазию.

• Проявлять творческие способности.

Техническое обеспечение: музыкальный центр

Материал: соленое тесто, клеенка.

Предварительная работа: чтение и пересказ сказки «Колобок».

Развивающая среда: игрушка – колобок, мячик, шарик.

Ход занятия

Публикация «Конспект занятия по физкультуре с элементами досуговой деятельности для коррекционной группы (по сказке „Колобок“)» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Работа инструкторов по физической культуре
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• «Колобок». Сценарии развлечений по мотивам сказки
• Темочки

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости прикатился герой из сказки. Помогите мне отгадать, как его зовут, из какой он сказки? (По столу катится колобок - игрушка.)

Дети: Колобок!

Воспитатель: Все, мы, хорошо знаем эту сказку. Давайте еще раз ее послушаем!

(Звучит сказка «Колобок» - запись на диске.)

Воспитатель:Скажите мне ребятки, какой формы колобок?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Правильно, ребятки.

Рассматриваем с детьми предметы круглой формы.

Что это такое, ребятки?

Дети: Шарик.

Воспитатель: Какой формы шарик, ребятки?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Правильно, ребятки. Давайте посмотрим, какие еще предметы похожи на круг?

Дети: Мячик!

Солнышко! (На стене, в уголке природы.)

Воспитатель: Правильно, ребятки, солнышко.

Чтение стишка:

Смотрит солнышко в окошко,

Греет нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку! (Дети хлопают в ладоши.)

Все названные предметы круглой формы. Светит круглое солнышко и наш круглый колобок катится по дорожке.

Мы сегодня с Вами, будем лепить колобок. (Занятие по подгруппам.) Воспитатель одевает ростовую куклу (бабушку)

Сейчас бабушка из сказки раздаст Вам тесто. Оно мягкое и теплое. Потрогайте, ребятки, возьмите тесто в ручки!

Покажите, мне, как вы умеете лепить? (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями.)

Крутим, крутим кругляшок

Крутим, крутим кругляшок

Получился (кто, ребятки)

Ко – ло – бок! (Хоровые ответы.)

Посмотрите, какие у нас получились колобки! Положим их на окошечко остудиться.)

Дети кладут на тарелочку детские поделки и ставят на окно. Воспитатель берет игрушку-колобок.

Воспитатель: (в роли бабушки)

Надоело нашему колобку лежать на окошке,

захотелось колобку размяться немножко.

Не хочу я быть бабкой противной

Буду я бабушкой спортивной.

Пойдемте ребята за нашим колобком в спортивный зал!

Продолжение

досуг «Колобок» в спортивном зале.

Воспитатель: Сейчас наш колобок покажет, как он ушел от бабушки.

(Прокатывает мячик через спортивный модуль-трубу. Дети пролезают за мячиком, воспитатель помогает).

Упражнение «По длинной извилистой дорожке» Цель: Учим контролировать направление движения.

Воспитатель проводит детей по зигзагобразному модулю дорожки, следит, чтобы дети старались идти спокойно не спеша.

В конце дорожки стоит большой игрушечный заяц.

Воспитатель: Смотрите, ребята, наш колобок встретил зайку. У нашего зайки просыпались морковки из лукошка. Давайте поможем зайке!

Ребята собирают морковки зайке в лукошко. Кормят зайку. Прыгают как зайчики (действия по подражанию).

Воспитатель: Покатился колобок дальше. А тут ручеек. Давайте перейдем ручеек по мостику.

Дети проходят по модулю «мостик» при помощи воспитателя. Цель: Учим сохранять равновесие.

И встретил колобок волка.

Разыгрывается сценка.

Волк: Колобок, колобок, я тебя съем!

Колобок (воспитатель): Не ешь меня серый волк, давай лучше поиграем.

Игра «Гуси-гуси»

Игра позволяет упражнять детей в беге с увертыванием, развивает мышцы спины, шеи. Гуси ходят, летают, расправив крылья, щиплют траву, гогочат, вытягивают шеи. Пастух зовет гусей, а они хором отвечают.

- Гуси-гуси!

-Га, га, га!

- Есть хотите?

-Да, да, да!

- Так летите!

-Нам нельзя: серый волк под горой, не пускает нас домой!

-Так летит, как хотите, только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья (вытянув руки в стороны, летят через луг домой. Волк выбегает из логова, стараясь поймать их.

Воспитатель: Поиграл наш колобок с волком, да и покатился дальше, а тут …болото. Нужно Воспитатель показывает на разложенные небольшие обручи. Ребята, это кочки, по этим кочкам нужно перейти болотце. Ой, смотрите, на болоте черепашки, они нам тоже помогут перейти через болотце. Дети переходят через «болотце» на модулях черепашках.

Перешли мы вместе с колобком через болота и встретили медведя.

Воспитатель: Мишка у нас лакомка, давайте поиграем с ним в игру «Медведь, что ешь?».

Воспитатель кидает мячик кидают мячик детям, спрашивая при этом «Медведь, что ешь?». Дети кидают обратно, говоря при этом (малина, черника, мед и т. д., если дети не говорят, то просто ловят мяч. Спасибо тебе, мишка!

Покатился колобок дальше и встретил лису.

Роль лисы выполняет педагог-дефектолог с ростовой куклой-лисой.

Лиса: Колобок, колобок Я тебя съем!

Не ешь меня лиса, давай лучше потанцуем. Дети встают в круг. Танец с педагогами с ростовыми куклами.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Встаньте в круг, встаньте в круг,

Ты – мой друг, и я – твой друг.

Самый лучший друг. (Дети хлопают в ладоши.)

Воспитатель одевает на себя ростовую куклу-бабушку. На шее вязанка баранок.

Воспитатель: Покатился колобок обратно, домой к бабушке. Бабушка его обняла и накормила баранками. Пойдемте и мы ребята пить чаек с баранками.

Мы сегодня с вами, молодцы!

В группе проходит СРИ «Чаепитие»