Людмила Калинина
Конспект занятия «Семейные традиции»
Конспект занятия «Семейные традиции»
Задачи: Обогащать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; учить строить элементарные родственные связи; активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье. Развитие умения рассуждать и доказывать, развитие мышления. Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.
Публикация «Конспект занятия „Семейные традиции“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Семейные традиции, обычаи, ценности
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Темочки
Материал. Кука Катя, фотоальбом с семейными фотографиями детей группы.
Предварительная работа. Индивидуальные беседы с детьми на тему: «Твоя семья». (С кем ты живёшь? Есть ли у тебя бабушка, дедушка? Как зовут маму, папу? Есть ли у тебя брат, сестра)
Ход занятия:
– Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о семье. Скажите, что такое семья? (Ответы детей)
- Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.
- Я хочу знать, как хорошо вы знаете членов свей семьи?
1Отгадайте загадки про самых важных людей в вашей жизни.
Кто всегда со всеми ладит,
Шьёт, пирог готовит, гладит,
Никогда не отдыхает,
Ни о чём не забывает.
Поцелует, приласкает,
За плохое поругает,
А потом сто раз простит.
Когда болеет ты, не спит? Мамочка
Он за меня готов сразиться
С драконом огненным, большим.
И если надо будет биться
С морским чудовищем самим.
Я так ценю его заботу,
Я с ним как будто в ярком сне,
Жаль, в понедельник на работу
Пора ему, и в садик мне. Папа
У неё уже с утра
Очень сложная пора:
Внуков в садик разбудить,
Завтрак приготовить,
И прибраться не забыть,
И не хмурить брови! Бабушка
Он такой заводной,
И совсем не старый.
Он гуляет со мной
Утром по бульвару.
Он приходит за мной
В садик вечерами.
Он такой озорной
С белыми усами. Дедушка
- Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сою семью.
– Как мы можем показать в семье, что мы относимся ко всем с нежностью (Называть друг друга ласково)
- А сейчас давайте с вами поиграем.
Становитесь в круг.
2 «Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возмёмся.
И друг другу улыбнёмся.
- Посмотрю на ваши лица, с кем здесь можно подружиться?
- Я Татьяна Ивановна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково называют дома. (Дашенька, Мишенька.)
-Спасибо, ребята, садитесь.
3) В группу «входит» кукла Лиза, приветствует ребят.
Кукла:(грустным голосом) –Здравствуйте, ребята.
-Кукла Лиза, что случилось. Ребята давайте спросим чем кукла Лиза расстроена?
(Дети спрашивают)
Кукла Катя сообщает детям:
– В доме слёзы, в доме драма.
Заболела гриппом мама.
Я в аптеку побегу,
Маме бедной помогу.
Я куплю таблеток кучу,
Двадцать носовых платков,
Десять штук больших шприцов,
Просто так, на всякий случай.
Если маме станет хуже,
Ей укол от гриппа нужен.
Я теперь за всё в ответе –
Грипп лечить умеют дети.
-Могут ли дети лечить взрослых? Как? Заботитесь ли вы о своей маме? Давайте расскажем и покажем нашей кукле как мы помогаем маме?
4) -Забота и помощь нужна нашим родным не только в трудную минуту, но и в дни радости. Представьте, что у вас новоселье. Что это значит? Мы переехали в новую квартиру. Нужно помочь разобрать семейные вещи. Дидактическая игра «Новоселье». Из большого чемодана дети достают вещи, принадлежащие разным членам семьи и рассматривают их: очки, помада, газета, журналы, галстук и т. д.
5. Физкультминутка «Поможем маме»
Мы салат для мам готовим.
Мы порежем и посолим
(стучат ребром одной ладони о другую)
Помидоры, огурцы.
(сжимают и разжимают кулаки)
Скажут мамы: «Молодцы!»
(хлопают в ладоши)
Есть и зелень, и салат.
(разводят руки в стороны)
То-то папа будет рад!
(круговыми движениями потирают живот)
6) -Кукла Лиза, а что это у тебя такое? (кукла показывает фотографии своих родителей)
Кукла: Это мои мама и папа.
-Ребята, давайте попросим куклу рассказать о своей семье.
Кукла: Мою маму зовут Ирина Романовна, папу Иван Андреевич. У нас небольшая, но крепкая семья? А как зовут ваших родителей? Расскажите мне о своей семье.
- Давай те рассмотрим ваши семейные фотографии.
- Кто хочет рассказать о своей семье? (Дети по желанию подходят к фотографиям своей семьи, рассказывают кто изображён) .
- Назови всех членов семьи, их имена. Для мамы ты кто? Ты любишь своих близких? Почему? (Потому что они добрые, ласковые, заботливые). («На фотографии моя мама, её зовут Валентина», «Это мой папа, его зовут Михаил» и т. д.) .
Рассказы 2-3 детей.
-А теперь давайте поиграем нашими пальчиками.
7) Пальчиковая игра:
Раз, два, три, четыре –
Кто у нас живёт в квартире.
Папа, мама, брат, сестрёнка,
Кошка Мурка, два котёнка,
Мой щенок, сверчок и я –
Вот и вся моя семья!
-Скажите, ребята, большая семья в стихотворении? Есть семьи маленькие и большие.
- Определите, какая у вас семья большая или маленькая? Назовите всех членов семьи по именам. Например: «У нас большая семья: мама Таня, папа Коля, я – Света, братик Олежек, бабушка Нина и дедушка Серёжа», «У нас семья маленькая: мама Ирина, папа Саша и я, Денис».
- Как хорошо, что у вас есть семья! А у вас дружная семья? Любите ли вы доставлять друг другу радость?
Кукла: И я люблю своих близких, пойду и скажу им как я люблю их, им будет приятно. До свидания!
