оксана полковникова
Конспект занятия по рисованию «Узоры для матрешки»
Тема «Узоры для матрешки»
Задачи:
1. Развивать слуховое внимание и умение воспринимать интонационную выразительность речи.
2. Вызвать у детей желание утешить куклу.
3. Закрепить представление о том, что красивые предметы создают радостное настроение
4. Продолжить воспитывать умение нарядно украшать предметную основу-силуэт матрешки - с помощью ритма, чередования.
5. Закреплять понятие большой - маленький.
6. Прививать интерес к русской народной игрушке, к народной музыке.
7. Активизировать в речи детей слова: матрешка, сарафан.
Публикация «Конспект занятия по рисованию „Узоры для матрешки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Матрешка, матрёшки
- Матрешка, матрёшки. Рисование
- Орнамент и узоры
- Орнамент и узоры. Рисование
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2014
Материал: кукла, колыбель, народные игрушки, матрешка, гуашь, ватные палочки, плоскостные матрешки из бумаги.
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей отправиться в деревню, в
волшебную избушку.
Воспитатель: Ребята, давайте сегодня отправимся в деревню, в гости в волшебную избушку. Идите осторожно, тихонько, тропиночка в деревню узкая.
Воспитатель: Ребята, мы пришли в нашу волшебную избушку! Посмотрите как здесь красиво! Вам нравится здесь?
Воспитатель: Давайте прислушаемся к звукам в избушке (Слышится плач.) Что мы слышим? В каком уголке избушки может плакать ребенок? Как называется этот уголок? (Детский.) Давайте подойдем туда.
Воспитатель: Посмотрите, где лежит кукла? (В колыбели.) Наверное, мама уложила ее спать и куда-то вышла, а кукла проснулась и заплакала. Сейчас попробую ее успокоить (воспитатель наклоняясь над люлькой, ласково) :
Кто у нас плачет,
Не получит калачик,
Кто у нас ревет,
Не получит сухарик (берет куклу на руки)
Воспитатель: Как же нам ее успокоить? (Покачать, спеть колыбельную песенку, дать игрушку.)
Воспитатель: Посмотрите, здесь на полке много игрушек. Давайте выберем игрушку для куклы (берет игрушку из бересты). Кто знает, как нужно играть с этой игрушкой? Как она называется? Посмотрите, кукла прислушалась к звуку погремушки. Из чего сделана эта погремушка? (Из березовой коры — бересты.)
Воспитатель: Наша кукла снова нахмурилась. Надо другую игрушку взять. (Показывает игрушку из глины.) Ребята, вам нравится эта игрушка? Из чего она сделана? Давайте покажем ее кукле.
Воспитатель: А вот еще игрушка! Из чего она сделана (показывает игрушку из дерева? Показать вам как ею играют?
Воспитатель: Что-то кукла наша снова загрустила, а давайте мы ее развеселим! (Дети садятся. Воспитатель раздает им народные игрушки: погремушки, трещетки, стукалочки, колокольчики, ложки и под звуки народной музыки играют народными музыкальными игрушками).
Воспитатель: Молодцы, повеселили куклу! Но она опять печальная сидит. Какую еще игрушку можно предложить кукле? (Матрешку.) Кукла смотрит на матрешку и не плачет. Как вы думаете, чем матрешка понравилась куколке? (Матрешка красивая, яркая, нарядная, веселая.) Какой узор на платье? (Цветы и листья.)
Воспитатель: Посмотрите, еще одна матрешка. Эта матрешка такая же нарядная, как ее сестрица, только вот по размеру она не такая же. Большая или маленькая? Как украшено платье?
Воспитатель: Давайте покажем кукле как мы умеем танцевать! Смотрите на меня и делайте как я! (звучит песня «Куклы неваляшки»).
Воспитатель: (Достает матрешку, не украшенную узором.) Посмотрите, эту матрешку, наверное, забыли украсить. Как вам кажется, какое у нее настроение? И кукла наша нахмурилась, сейчас опять заплачет. Давайте нарисуем узоры для матрешки. Пусть каждый из вас придумает свой узор. (Работа детей. Звучит народная музыка.) Какие узоры получились красивые! Матрешка даже растерялась, не знает, какой выбрать. Вы все очень постарались.
И кукла тоже повеселела!
