Конспект занятия «В гости к трем медведям»

Мария Тимошкина
Конспект занятия «В гости к трем медведям»

В гости к трем медведям.

Цели:

-Развивать сенсорные способности у детей.

-Развивать навык общения. Выразительности движений.

-Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Материал и оборудование.

Две корзинки,бумажные грибы и ягоды. Три чашки. Три ложки. Три стула, три медведя (игрушки).карточки с изображением овощей.

Методические приемы: сюрпризный момент,художественное слово. Игровая ситуация, вопросы. музыка.

Публикация «Конспект занятия „В гости к трем медведям“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Три медведя», сказка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017

Ход занятия.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес. В лесу мы будем собирать грибы и ягоды.

-А куда же мы будем складывать грибы и ягоды? Что с собой нужно взять? (Корзинки)

-Правильно. корзинки. Вот вам корзинки. Отправляемся в путь.

- Смотрите. сколько грибов у нас растет в лесу! Давайте их соберем.

-Дети, а все ли грибы можно собирать в лесу?

-А все ли грибы у нас одинаковые?

- А сколько ягод вокруг6 и земляника, и малина1

-Ребята, а вы пробовали эти ягоды?

-Какие они? (Спелые. сладкие)

-Как хорошо в лесу! Какое у вас настроение7

-Ой. солнышко спряталось, стало темно. Куда идти? Испугались?

- Пойдемте дальше. по лесной тропинке. а чей это домик?

- Посмотрите. около домика стол.

-Что лежит на столе? (три чашки)

-Одинаковые они или разные?

-А какого они цвета?

-А чего у нас с чашкой не хватает? (Ложек)

-Давайте. к каждой чашке положим свою ложку.

-К большой чашке какую ложку положим? Какого она цвета? А к маленькой чашке? Средней?

- А вот и три стула. Какие они?

-Ребята. как вы думаете. Кто же здесь живет?

-Правильно. здесь живут три медведя. Только их пока нет дома, они пошли гулять по лесу. А чтобы хозяева не рассердились на нас за то. Что мы пришли к ним без приглашения,приготовим им суп.

- Встанем все в круг и представим. Что это кастрюля. У вас у каждого есть карточки. Все видели как мама варит суп?

-Что мы сначала нальем в кастрюлю? (воду). Приседают и шипят.

-Вода закипела (Поднимаются)

-Поскольку мы в лесу, где много ягод и грибов. то из чего мы будем варить суп? (Из грибов).Значит суп у нас будет грибной.

-У кого из вас карточки с грибами?-

-А можно из мухоморов варить суп?

-Ну –ка. грибочки. Прыгайте в кастрюлю.

-Что положим дальше? (Ребенок с соответствующей карточкой встает в круг)

-Пока мы с вами варили суп. из леса вернулись медведи. Они проголодались и хотят кушать.

-Давайте их рассадим. Каждого на свой стульчик.

-На какой стульчик мы посадим самого большого медведя?

-А как его зовут?

-А как зовут самого маленького медвежонка?

-Куда мы его посадим?

-Ребята. а правильно ли лежат у нас чашки и ложки?

- Давайте каждому медведю положим свою чашку и свою ложку. Пусть наши медведи кушают суп.

-А что мы им пожелаем во время еды?

- Правильно. приятного аппетита.

-Мишки поели и благодарят вас.

Медведи приглашают вас на полянку поиграть. Встали все в круг. а Дима,Илья и Лиза будут у нас грибочками.

Меж высоких мягких лап

Дождик кап-кап-кап

(Дети щелкают пальцами)

Где сучок давно засох.

Вырос мох-мох-мох!

(Трут ладошки друг о друга)

Где листок к листку прилип

Вырос гриб. гриб. гриб.

(Делают ладушки)

Кто нашел его друзья?

Я-я-я.

(Показывают каждый на себя)

Побежали грибочки. Прыгайте в корзинку.

-Ребята! Медведи очень довольны, что вы к ним приходили и говорят вам «Спасибо». А нам пора возвращаться в детский сад.

-А грибы и ягоды давайте подарим медведям!