Наталья Рябчикова
Конспект занятия в подготовительной группе «Балалайка — три струны»
Конспект занятия подготовила и провела воспитатель: Рябчикова Н. В.
Тема: «Балалайка - три струны»
Цель: Познакомить детей с историей русского народного инструмента – балалайка, символом нашей России.
Задачи:
Образовательные:
- расширять и систематизировать знания детей о русском народном инструменте- балалайке : форма, материал;
- знакомить с орнаментами росписи, доставить детям радость;
Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Балалайка — три струны“» размещена в разделах
- познакомить детей со старинными русскими пословицами и поговорками про инструмент;
- способствовать общему развитию ребенка, прививая ему любовь к Родине (семье, близким людям, русской культуре, русскому языку, природе);
Развивающие:
- развивать творческое мышление, воображение и внимание, познавательную активность;
- развивать мелкую моторику рук, совершенствовать коммуникативные навыки;
- развивать у детей желание играть на балалайке, прививать интерес к изучению музыкального инструмента;
- способствовать развитию детского творчества;
Воспитательные:
- формировать доброе отношение друг к другу;
- воспитывать интерес к русским традициям.
Оборудование: презентация, муляж балалайки, аудиозапись, образец балалайки, белый картон, цветная бумага, клей, ножницы.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, отгадайте-ка вы мою загадку:
Деревяшка, три струны,
Натянутых, тонких.
Вы узнать её должны!
Поёт очень звонко.
Поскорее угадай-ка.
Что же это?
Дети: Балалайка
Воспитатель: Правильно, это русский народный музыкальный инструмент – Балалайка!
(Достает балалайку)
Воспитатель берет балалайку и поет :
Балалаечка – гудок, свое дело знает.
А в умелых- то руках хорошо играет.
Воспитатель: Ребята, а теперь посмотрите внимательно и скажите, из чего сделана балалайка? (из дерева). Значит она какая? (деревянная) А что есть у неё, из чего она состоит? Самая большая часть у балалайки называется корпус. А на какую фигуру похож корпус? (на треугольник). Значит корпус какой? (треугольный). Изготавливают ее из дерева, чаще всего из ели, без единого гвоздя, а детали соединяют специальным клеем. Что еще мы видим у балалайки? Струны! Сколько струн у балалайки? (3) А как вы думаете, для чего нужны струны? (когда ударяешь по струнам, появляется звук). Посмотрите, на что похожа эта часть балалайки? (ответы детей). Она называется гриф! Он похож на линейку, тем, что, как и у неё у грифа есть деления? Они называются лады! Как вы думаете для чего они нужны? (отв. детей) Когда нажимаешь на лад, звук изменяется. Балалайка - струнный инструмент, потому что звук возникает благодаря игре на струнах.
Балалайка, балалайка
Веселее заиграй-ка!
Воспитатель: Как называют музыканта, который играет на балалайке?
Дети: Балалаечником.
Воспитатель: Хотите узнать, от куда пошло название балалайка? Тогда слушайте. Давным-давно жили люди их называли крестьяне и, чтобы скрасить свою трудную жизнь, придумали они интересный музыкальный инструмент, звучание которого очень полюбилось людям. Он играл на всех народных гуляниях и ярмарках. Под его веселые звуки пели, танцевали. Но вот как назвать его? Думали-думали и придумали. Произошло название инструмента от слов «балакать», «балаболить», «балагурить», «баловаться», что в старину означало болтать. Вот и назвали этот инструмент – балалайка. Давно на Руси на балалайке играли скоморохи. А кто такие скоморохи? (ответы детей) Это люди, которые пели песни, играли на балалайках, развлекали и веселили народ на ярмарках. (Показ картинки «скоморохи»)
Воспитатель: Про балалайку сложено много сказок, в которых рассказывается о том, как балалайка своим звучанием спасала целые народы и страны от драконов или других злых врагов. И сам инструмент не всегда имел такую форму, и изготавливался не из дерева, а из… тыквы. Балалайка так полюбилась русским людям, что многие великие композиторы стали сочинять свои произведения, в которых звучит балалайка.
Воспитатель: А вы хотите послушать, как звучит русский народный инструмент балалайка?
Дети: Да.
(Аудиозапись)
Зрительная гимнастика: «Реснички».
Реснички опускаются,
глазки закрываются…
Просмотр презентации про балалайку.
Воспитатель: Народ сложил пословицы и поговорки о балалайке. Послушайте их:
- Балалайка не огонь, а разогреет.
- Бери балалайку в руки, и не станет скуки.
- С балалайкой работа спорится.
- Наш брат Исайка – без струн балалайка.
- На словах, что на гуслях, на деле, что на балалайке.
Воспитатель: На балалайке любили играть на народных гуляниях. Люди пели весёлые песни, частушки, припевки. Каждый демонстрировал своё певческое мастерство. Во время праздничных гуляний собиралось много народных музыкантов. Играли на балалайках, ложках, свистульках, трещотках, даже на стиральных досках и пилах. Веселью не было конца.
Физкультминутка: «Балалайка».
Балалайка, балалайка, Чтобы ноги в пляс пошли.
Веселее заиграй-ка, А для этого нужны
Чтоб печали все ушли, Балалайке три струны.
Воспитатель: Перед тем как сыграть на балалайке музыкант настраивает струны, ну и нам тоже нужно настроить наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Музыканты» (дети показывают движения в соответствии с текстом)
Балалайка, балалайка нам сегодня поиграй-ка.
Разверни бока баян. Барабань наш барабан.
Ты рояль, сыграй нам песни, чтобы стало интересней.
Бубен звонкий и тугой, ты звени, стучи и пой.
Заиграй-ка скрипка в лад, всех развесели ребят!
Воспитатель: А вот и мастерская, где мы будем изготавливать наши балалайки.
А знаете ли вы, что балалаечку украшали, расписывали красиво, цветочками да ягодками. Посмотрите, как можно это сделать (воспитатель рассказывает и показывает технику изготовления балалайки).
Самостоятельная работа детей под музыку.
Воспитатель: Какие красивые и
интересные балалайки у нас
с вами получились.
Молодцы ребята.
