Конспект занятия в подготовительной группе для детей с ЗПР «Помощь птицам зимой»

Елена Полтавская
Конспект занятия в подготовительной группе для детей с ЗПР «Помощь птицам зимой»

Конспект занятия в подготовительной группе для детей с ЗПР

«Помощь птицам зимой».

Программное содержание:

1. Обобщить знания детей о зимующих и перелетных птицах.

2. Уточнить представления детей о жизни зимующих птиц, сформировать желание помогать птицам, показать взаимозависимость живой и неживой природы.

3. Развивать общеречевые навыки.

Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе для детей с ЗПР „Помощь птицам зимой“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

4. Закрепить знания детей о правилах поведения в лесу.

5. Формировать умение изготавливать поделки из бросового материала.

Ход занятия:

Дети входят в группу. На столе лежать различные детали из дерева.

- Дети, как Вы думаете. Что это? (Ответы детей).

Для чего нужны эти детали? (Дети не могут догадаться).

В это время слышится стук в дверь. Почтальон приносит письмо. На конверте надпись «Помогите нам, пожалуйста». (Читающие дети прочитали надпись).

Дети размышляют. Что кто-то просит их о помощи.

-Ребята, а как Вы думаете, кто нас просит о помощи?

Дети рассматривают конверт, с другой стороны на конверте нарисованы птичьи следы. Дети открывают конверт, в конверте лежит диск. Включают диск, слышаться голоса птиц.

- Так вот кто просит нас о помощи – птицы. Когда они запечатывали конверт вот и наследили, вот поэтому на конверте, столько много следов.

1. Какие птицы могут попросить о помощи зимой? (воробьи, синицы, снегири, вороны, голуби, свиристели, дятлы, сороки, клесты).

2. Почему птицы просят о помощи зимой? (ответы детей)

3. Дети. А теперь Вы догадались, что за детали лежат у нас на столе? (ответы детей).

Правильно. Это детали от кормушки для птиц. И нам надо изготовить кормушку. Прежде, чем приступить к работе, нам надо подготовить свои пальчики, работа предстоит сложная.

Пальчиковая гимнастика.

Снегирь, и сорока, и клест, и синицы –

Зимуют у нас эти чудные птицы.

И чтоб они жили по-прежнему с нами,

Мы будем кормить их, конечно же, сами.

- Вот теперь наши пальчики готовы к работе.

Дети садятся за стол, берут детали в руки, но собрать не могут.

- Дети без инструментов нам не обойтись, кто бы мог нам помочь?

- Давайте обратимся к плотнику, - советуют дети.

Дидактическое упражнение «Назови правильно звук» -

На каждый шаг, дети переворачивают круг и называют звук. Называют все гласные звуки протяжно не торопясь.

Так дети дошли до плотника, и просят его помочь им сделать кормушку. Плотник мастерит кормушку. Рассказывает детям, как называются инструменты, которые он использует.

Плотник спрашивает детей :

-Чем Вы будите кормить птиц? (Ответы детей).

Плотник дает детям мешочки с кормом. Дети на ощупь должны отгадать, что находится в мешочке. (Семечки, гречка, рис, пшено, крошки хлеба, сало). Плотник уходит.

Детей встречает дворник. В руках у него метла и он подметает снежинки. Дети показывают дворнику кормушку, рассказывают, для чего она нужна.

Дидактическая игра «Улетают, не улетают».

Цель: умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания.

Материал: картинки с изображением птиц.

Перелетные птицы не приспособлены делать себе запасы корма на зиму и добывать его в зимних условиях. Летом они живут у нас, вьют гнезда, выводят птенцов. А с наступлением холодов улетают в жаркие страны, чтобы весной вернуться в родные края.

А как Вы думаете, почему зимующие птицы круглый год живут у нас?

Эти птицы не боятся морозов и могут добывать корм даже в самые холодные зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов. Клюют шишки с семенами хвойных деревьев. А синицы отыскивают запасы. Которые они сделали осенью.

И все-таки очень тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода. Птицы в зимнее время приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям.

Дворник проводит с детьми физ. минутку.

Снегом засыпаны лес и поля,

Спит под сугробами крепко земля.

Ищут, ищут птицы,

Чем бы поживиться.

На зиму долгую в нашем лесу

Мы приготовим птичкам еду.

Прилетайте, птицы, Вы сюда кормиться!

Дворник рассказывает детям о правилах поведения в природе.

1. В лесу нельзя шуметь.

2. Нельзя гонять птиц.

3. Нельзя бросать в птиц всякие предметы.

4. Нельзя в лесу сорить.

5. Нельзя обижать птиц и зверей.

6. Нельзя ломать ветки деревьев и кустов.

Дворник уходит.

Прилетает сорока. Приносит с собой разный бросовый материал (пластиковые бутылки, ведра, коробки из-под сока, и молочных продуктов, и т. д.)

- Я везде летаю, все знаю. Знаю, что вам пришло письмо от птиц, которые просят помощи. Эта зима очень холодная и для птиц голодная. Поэтому птицы обратились к вам ребята. Вы уже придумали, как помочь птицам? (ответы детей).

-Правильно, конечно же, нужно сделать кормушки для птиц и каждый день в кормушки сыпать семечки или различные крупы, а для синичек привязывать кусочек сала. Вот нам и пригодится все то, что я принесла с собой.

Дети из бросового материала изготавливают кормушки. И выходят на улицу и развешивают их на территории детского сада.