Конспект занятия в подготовительной группе. «Основы первоначальной грамоты»

Лариса Малышева
Конспект занятия в подготовительной группе. «Основы первоначальной грамоты»

Программные задачи:

1. Закрепить знания детей о предложении, правилах его написания и составлением из букв.

2. Продолжать учить детей читать.

3. Познакомить детей с буквой «Б» (заглавной и строчной).

4. Развивать фонематический слух детей.

5. Воспитывать интерес к образовательной деятельности.

Дем-ый материал: Дид. упр. «Бим – Бом»,

указка, касса букв, фишки 4-х цветов, схемы предложения.

Раз-ый материал: указка, касса букв, фишки 4-х цветов, схема предложения, кружки синий и зеленый.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

«Живет он в цирке,

Носит красные ботинки,

Веселит детишек,

Набивает много шишек» (клоун)

2. Дид. упр. "Имя клоуна"

В: Дети придумайте имя клоуну. Одно условие, его имя начинается со звука "б" или "бь"

Д: Боря

В: Что делает клоун в цирке?

Д: ответы детей.

3. Дид. игра «Бим-Бом»

Дети поднимают кружок синего или зеленого цвета, в соответствии какой звук в слове «б» или «бь»

(барабан, балалайка, бубен, бусы, бинт, белка, брошка, бегемот)

4. Знакомство с буквой «Б, б» (бэ)

В: Что вы можете рассказать о звуках "б", "бь"?

Д: ответы детей

В: Вы наверно уже догадались, что сегодня мы познакомимся с буквой "Б".

Палочка и палочка,

Кружочек-оборотик,

Отрастила буква Б

Кругленький животик.

В: Как вы думаете, когда пишется заглавная буква "Б"? (строчная)

Д: ответы детей

5. Дид. упр. "Ребус"

В: Соединив буквы написанные на доске по направлению стрелок, вы узнаете с кем выступает клоун Боря.

Дети читают слово "белка".

6. Физ. минутка

Я как белка в колесе

Прыгаю на месте

Чтобы было весело

Поскакали вместе

Раз, два, три, четыре, пять,

Стал зайка приседать.

Волк зубастый, ну горазд

Наклонился десять раз.

7. Дид. упр "Составь предложение"

В: Составьте предложение со словами Боря и белка.

8. Звукобуквенный анализ предложения «У Бори белка.»

9. Подведение итогов

Публикации по теме:

«Знакомство с буквой «Щ» Программные задачи: 1. Познакомить детей с буквой «Щ» (заглавной и строчной) и с новыми грамматическими правилами. 2. Закрепить умение детей.

Тематический план по обучению грамоте. Полетаева Маргарита Сергеевна, воспитатель высшей квалификационной категории, МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад общеразвивающего вида №.

Библиотека изображений:
  • Еда, продукты питания
  • Насекомые и пауки
  • Цветы
Автор публикации:
Конспект занятия в подготовительной группе. «Основы первоначальной грамоты»
Опубликовано: 21 сентября 2012 в 19:00
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Во что поиграть летом с детьми? Конечно, в дворовые игры нашего детства!
Дворовые игры. Лето – пора игр и развлечений! Летом большую часть времени дети проводят на улице. Перед воспитателями становится проблема организации...
Оформление фойе детского сада весной
Приветствую всех друзей, коллег, гостей сайта, заглянувших ко мне в блог! Так уж случилось, что раньше я не смогла опубликовать этот пост! Прошу...
Фоторепортаж. Митинг «В День памяти и скорби!»
Фоторепортаж:Митинг: «В День памяти и скорби! » 22 июня в 10 часов в городе Нарткала у мемориального комплекса «Вечный огонь» прошла акция «Завтра была...
«А из нашего окна только красота видна» Фотозарисовки
Я люблю фотографировать и смотреть через камеру на природу, пейзажи. Люблю фотографировать детей, животных, архитектуру, творения рук человека. И в любое...
Фотоотчет «С любовью к родной природе!»
«С любовью к родной природе! » Всё хорошее в людях —из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать,...