Конспект занятия в подготовительной к школе группе по математическому развитию «Приключения Буратино»

Ганшина Ирина Олеговна
Конспект занятия в подготовительной к школе группе по математическому развитию «Приключения Буратино»

Тема занятия : «Приключения Буратино».

Программные задачи:

Образовательные: Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку, в окружающем пространстве в процессе передвижения;

Закреплять знания о днях недели и их последовательности;

Закреплять знания о геометрических фигурах; Закреплять знания о составе единиц в пределах 5; Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10;

Развивающие : Развивать внимание, смекалку, сообразительность;

Воспитывающие: Воспитывать выдержку, умение слушать ответы товарищей, дополнять и уточнять их.

Публикация «Конспект занятия в подготовительной к школе группе по математическому развитию „Приключения Буратино“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• «Буратино»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Демонстрационный материал :

- запись песни из кинофильма Приключения Буратино

- яблоки 3 штуки (разрезанные на половинки и четвертинки);

- большой лист бумаги в клетку, фломастер;

- игрушка «Буратино»;

- Лоскутки порезанные на части

- Листы бумаги в клетку и фломастеры

- портфель, 5 любых школьных принадлежностей (пенал, тетрадь, книга, ручка, линейка, 2-3 игрушки.

Ход занятия :

Воспитатель – Ребята, сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие по сказке, а какой, вам предстоит узнать.

(Включается фрагмент записи песни из кинофильма «Приключения Буратино»).

- Узнали, ребята? Как называется эта сказка? Кто главные герои этой сказки? А с какими героями еще встречается Буратино? (ответы детей)

(из-за ширмы появляется Буратино – игрушка)

Буратино – Здравствуйте, ребята! Есть у меня мечта подарить папе Карло курточку. Лиса Алиса посоветовала мне отправиться на поле чудес в страну Дураков, а как туда добраться, я не знаю.

Воспитатель – Ребята, давайте поможем Буратино. Ведь Путь предстоит долгий и нелегкий. Чтобы Буратино не заблудился, поможем ему начертить схему пути следования в страну Дураков.

Буратино – Спасибо, ребята!

Воспитатель – Ребята, слушайте внимательно, 1 клетка = 1 км.

- Даша, проведи линию длиной в 3 км вправо.

- Алина… в 5 км вниз.

- Илона…в 1 км направо

- Влад…. в 2 км вверх.

- Артем…в 3 км направо.

- Алена…в 6 км вправо.

Воспитатель – Молодцы, ребята! По этой схеме мы вместе с Буратино доберемся в страну Дураков. Ну что, дети в путь.

- Ребята, помните, что 1 шаг будет равен 1 км. (далее дети следуют по схеме, ориентируясь в группе, оставляя на каждом участке метку).

Воспитатель – Вот мы и добрались. Ребята, а сколько дней мы были в пути, если из дому вышли в понедельник, а пришли в среду? (ответы детей)

- А сколько всего дней в неделе? Назовите дни недели? Первый день недели? Последний? (ответы детей)

- Чтобы не умереть с голоду, Буратино взял с собой несколько яблок. Придя в страну Дураков, он разрезал их на половинки и четвертинки. Сколько яблок взял с собой Буратино? А как вы узнали? (ответы детей)

- Ребята, удалось Буратино вырастить дерево с золотыми монетами?

- И вернулся он домой ни с чем. А сколько дней понадобится Буратино на обратный путь, если из страны дураков он отправился в четверг, а пришел в субботу (ответы детей)

(Дети возвращаются и садятся за столы)

- Буратино так спешил домой к папе Карло, что, спускаясь в коморку, споткнулся на лестнице между 6 й и 8 й ступеньками. Ребята, раскрасьте эту ступеньку в зеленый цвет, считая по порядку от 1 до 10.

- Влад, на какой ступеньке споткнулся Буратино?

- Алена, а у тебя?

(физминутка Буратино)

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в сторону развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Воспитатель – Пока Буратино искал страну Дураков, крыса Шушара рыскала в каморке папы Карло в поисках еды. Ничего не найдя, она изгрызла все одеяла. Ребята, давайте поможем починить одеяла.

- Какие фигуры подобрали?

- Сколько всего фигур понадобилось?

- Стал Буратино собираться в школу, а что положить в портфель, не знает.

Ребята, давайте поможем Буратино.

(Проводится игра собери портфель)

- Ребята, какие предметы вы положили в портфель? Сколько всего предметов? По сколько каждого предмета? (ответы детей)

- Отправился Буратино в школу, а по пути повстречал он ежа.

Еж под елкою сидит

Еж ежихе говорит:

Ежевики дай ежонку

Сколько членов в ежиной семье? (ответы)

-Идет Буратино дальше, зазевался и увидел, как

Летели две галки,

Сели на две палки,

И сорока в тот же миг

Села рядом возле них.

Сколько всего стало

Сорок и галок? (ответы)

- И тут Буратино увидел веселых зайчат

Сейчас же зайчата

Отправились в школу

Вот семь зайчат по дорожке идут,

За ними вдогонку еще два бегут.

В сколько ж всего

По дорожке лесной

Торопится в школу

Зайчишек? (ответы)

- Молодцы, ребята. Помогли Буратино благополучно дойти до школы. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А в следующий раз отправимся в путешествие в Изумрудный город.