Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Весна»

Вита Иванова
Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Весна»

Цель:

закрепить знания о весне, ее приметах;

учить согласовывать имена существительные с прилагательными;

составлять распространенные предложения и рассказ по картине.

Ход занятия:

1. Пальчиковая гимнастика:

"Цветок"

Вырос высокий цветок на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питание

Дружно дают под землей корешки.

- И у нас вырос на проталинке цветок. Как он называется? (подснежник)

- Почему он так называется?

- Это не простой цветок, на его лепестках написаны задания для вас.

2. Задание №1 "Загадка"

Публикация «Конспект занятия в подготовительной к школе группе „Весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

«Если небо голубое,

Голубое ввысь манит,

Если солнце золотое

В речку синюю глядит.

Если снег кругом растаял,

И журча ручьи бегут,

Если травка зеленеет,

И подснежники цветут,

Если в поле, на просторе

Песня жаворонка льется,

То такое время года

Называется. (весна)»

- Какие весенние месяцы вы знаете?

- Какой месяц весны сейчас у нас по календарю?

Задание №2

- Перечислите приметы весны

(дети называют, а воспитатель на фланелеграфе выставляет карточки с изображением примет весны или знаки-символы)

- солнце светит ярче,

- плачут сосульки с крыш,

- ручьи по дорогам,

- на деревьях набухают почки,

- травка зеленеет,

- птицы возвращаются с юга,

- просыпаются звери от зимней спячки,

- появляются насекомые,

- зацветают цветы,

- появляются проталины.

- Что такое - проталины?

Задание №3 Д /И "Подбери словечко"

(с опорой на фланелеграф)

- Каким бывает?

- солнце - небо - снег

- ручеек - трава - подснежник

- облако - проталина

Задание №4 Д /И "Волшебная цепочка"

(добавить словечко)

- "Птицы возвращаются"

Птицы возвращаются (когда) весной.

Птицы возвращаются весной (куда) в родные края.

Птицы возвращаются весной (откуда) из теплых стран в родные

края.

- "Бегут ручьи"

(Где) По дорогам бегут ручьи.

По дорогам бегут (какие) звонкие ручьи.

По дорогам бегут и (что делают) журчат звонкие ручьи.

- "Снег тает"

Снег (какой) последний тает.

Снег последний (где) в поле тает.

3. Физминутка: "Бабочка"

(присели)

"Спал цветок и вдруг проснулся, (руки через стороны вверх)

Больше спать не захотел. (руки вниз)

Шевельнулся, потянулся, (взмахи руками)

Взвился вверх и полетел. (поднялись)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. " (махи руками и кружение на месте)

4. Задание №5 "Составь рассказ"

а) Беседа:

- Какое время года изображено на картине?

- Какие весенние приметы вы увидели на картине?

- Что такое проталинка?

- Какого цвета небо?

- Какой день? (хмурый или солнечный)

- Чем занимаются дети?

- Какие животные изображены на заднем плане?

- Какие домашние птицы?

б) Составление рассказа детьми (2 чел.)

5. Д/и «Угадай»

Послушайте стихи и определите, какое больше подходит к нашей картине:

№ 1 (читает ребенок) № 2 (читает ребенок)

"Весна! Весна! "Из-под старого валежника,

Как высоко на крыльях ветерка У сухого пня,

Ласкаясь к солнечным лучам, Голубой глазок подснежника

Летают облака!" Смотрит на меня".

6. Задание №6

"Собери слово"

(дети отгадывают загадки и в кассе букв выкладывают букву, обозначающую первый звук отгадки)

А) "Висит за окошком кулек ледяной,

Он полон капели и пахнет весной" (сосулька)

- Какой первый звук?

- Какой буквой обозначается на письме?

- Найдите в кассе и выложите перед собой. (С)

Б) "Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком -

Он поделится медком" (пчела)

- (вопросы повторяются, выставляется буква - П)

В) - В слове ПЧЕЛА какой последний звук? (А)

Г) "По небу ходит

Маляр без кистей,

Краской коричневой

Красит людей" (солнце)

- (выставляется буква - С)

Д) "Не колючий, светло-синий,

По кустам развешан. (иней)

- (выставляется буква - И)

Е) "В белом сарафане

Встала на поляне.

Летели синицы,

Сели на косицы". (березы)

- (выставляется - Б)

Ж) "Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже -

Тем дождик ближе" (облако)

- Прочитайте, что получилось? (СПАСИБО)

7. Подводится итог занятия