Конспект занятия в средней группе «Знаю я, что у меня очень дружная семья…»

Елена Маслова
Конспект занятия в средней группе «Знаю я, что у меня очень дружная семья…»

Цель: продолжать формировать представления детей о семье и о ее членах, доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи, показать зависимость этого состояния от сложившейся ситуации; воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Оборудование и материалы: костюм медведя, картинка-фотография семьи трех медведей, семейные фотографии, мультимедийная установка, мячик, пальчиковый театр «Семья».

Активизация словаря: родственники, близкие люди, члены семьи.

Ход:

Ребята! Посмотрите, сколько сегодня много собралось гостей.

Предлагаю поздороваться с гостями, что бы потом не отвлекаться.

Здравствуй, солнце золотое, (соединили перед собой раскрытые ладошки)

Здравствуй, небо голубое, (тянут раскрытые руки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок, (качают руки вверху)

Здравствуй, маленький дубок. (показывают руками внизу)

Здравствуй, утро, здравствуй, день. (разводят поочередно руки в стороны)

Нам здороваться не лень! (показывают на себя и делают поклон)

- А теперь все внимание на меня. Взялись крепко за руки и посмотрели друг на друга в глаза, а теперь улыбнулись, подарили свою красивую улыбку друг другу.

Сюрпризный момент. Приходит Медвежонок, приносит фотографию-картинку своей семьи и мяч.

Медвежонок: -Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Ребята, я вам принес фотографию своей семьи, здесь папа –Михаил Иванович, мама- Настасья Петровна и я –Мишутка. Наша семья небольшая, всего три человека. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже очень любят и заботятся обо мне и друг о друге. Ребята, а у вас есть семьи? Расскажите мне о своей семье и о том, как вы живете.

Дети рассказывают о своей семье с помощью вопросов:

- С кем ты живешь?

- Кто в вашей семье старший (младший?

- Как ты помогаешь взрослым?

- У тебя есть брат или сестра? Они старше или младше тебя?

- С кем из членов семьи ты любишь играть?

Медвежонок: - Ребята, я вижу, что вы многое можете рассказать о своих семьях.

Воспитатель: - Ребята, запомните, что папы, мамы, братья, сестры, дедушки и бабушки – это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья.

Медвежонок: - Ребята, у меня есть мяч и я хочу с вами поиграть.

Воспитатель: - Мишутка, давай мы с тобой поиграем в игру «Кто ты мне».

– Все члены семьи связаны друг с другом как будто невидимыми ниточками – родственными отношениями. Сейчас мы проверим, знаете ли вы, кто в семье кому и кем доводится. (Становитесь в кружок. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы бросаете мяч мне назад и отвечаете на вопрос.)

• Я тебе мама (папа, значит ты мне (сын, дочка).

• Я тебе бабушка (дедушка) – ты мне (внук, внучка).

• Я тебе сестра – ты мне (брат, сестра).

• Я тебе тётя (дядя) – ты мне (племянник, племянница).

Воспитатель: - Молодцы, хорошо разбираетесь в родственных отношениях.

Воспитатель берет в руки альбом с фотографиями и читает стихотворение.

Есть в доме любом семейный альбом,

Как в зеркале мы отражаемся в нём.

Пускай не всегда мы красивы,

Зато эти фото – правдивы.

Хранится альбом в нашем доме,

Семейные снимки хранятся в альбоме.

В каждой семье есть фотографии, на которых запечатлены моменты жизни всей семьи. Обычно фотографии хранятся в таких вот альбомах или в компьютере. И мы сегодня с вами посетим фотовыставу семейных фотографий.

Презентация «Моя семья»

На ваших фотографиях мы увидели, что члены семьи вместе работают, отдыхают, посещают интересные места, ходят в гости. А на праздники вся семья собирается вместе: накрывают стол, беседуют, танцуют и поют.

Дети читают стихи о членах своей семьи.

1. У меня есть дедушка, как зима седой.

У меня есть дедушка с белой бородой.

Мне на все мой дедушка может дать ответ,

И не стар мой дедушка, хоть ему 100 лет.

2. Если бабушка сказала:

«то не трогай», то «не смей».

Надо слушать, потому что дом

наш держится на ней.

3. Мы без бабушки однажды

Приготовили обед,

Перемыли всю посуду,

И с тех пор посуды нет.

4. Ходит в садик на собранья,

Варит бабушка бульон.

Ей за это каждый месяц,

Деньги носит почтальон.

Воспитатель: Что умеет делать ваша бабушка?

– Что вы любите делать вместе с ней?

– Давайте похвалим бабушку «Моя бабушка самая.»

(Ответы детей)

Физкультминутка: осенью, весною, летом и зимой

Мы во двор выходим дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку:

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает,

Повороты вправо-влево

Делает мой братик Сева.

Но, а сам бегу трусцой и качаю головой.

5. Мы с мамой делали котлеты,

А за окошком дождик шел.

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо.

– Скажите самые хорошие слова о маме, какая она?

(Заботливая, трудолюбивая, нежная, ласковая)

– Как вы ей помогаете?

– А что мама умеет делать?

(Шить, готовить, стирать.)

6. Не терпит мой папа безделья и скуки.

У папы умелые, сильные руки.

И если кому – нибудь надо помочь,

Мой папа всегда поработать не прочь.

Воспитатель: Какой ваш папа?

(Сильный, смелый.)

– А что умеет делать ваш папа?

(Мастерить, пилить.)

А сейчас мы поиграем еще в одну игру, с пальчиками. Поднимите руку ладонью к себе и вместе со мной будем загибать пальчики.

Знаю я, что у меня

Дома дружная семья:

Это — мама,

Это — я,

Это — бабушка моя,

Это — папа,

Это — дед.

И у нас разлада нет!

В конце занятия предлагаю детям под музыку «Песенка про семью» произвольно потанцевать.

Медвежонок: Ой, ребята, так здорово! Мне так понравилось у вас, вы так много интересного мне рассказали о своих семьях. Но мне пора уже возвращаться к маме и папе, а то они будут сильно обо мне волноваться. И вы тоже берегите своих родителей, не расстраивайте их и старайтесь во всем помогать и быть послушными. До свидания, ребята!

В конце воспитатель читает стихотворение

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу,

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про Вас говорили друзья:

«Какая хорошая ваша семья

Желаю, чтобы в ваших семьях всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.

Публикации по теме:

Интегрированное занятие-развлечение «Моя семья» Цель: Формировать понятия о семье. Уметь называть всех близких по имени и родству. Воспитывать любовь и бережливое отношение к своим родным.

Сценарий занятия: «Семья — это важно. Семья — это сложно» Тема: «Семья-это важно. Семья-это сложно. Но счастливо жить одному невозможно» Цель: прививать детям более глубокую любовь к родителям,.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Еда, продукты питания
  • Земноводные, рептилии
Автор публикации:
Конспект занятия в средней группе «Знаю я, что у меня очень дружная семья…»
Опубликовано: 8 ноября 2012 в 22:14
+5
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
«Новый год в Ситцевой стране». Коллективная работа детей старшей группы.
Ну, вот и пришла Зимушка- Зима белоснежная! И скоро, совсем скоро всеми любимый, волшебный праздник- Новый год! Уж давайте признаемся- все мы перед Новым...
Фотоотчет «Наши меньшие друзья»
Пришла зима. У нас морозы уже под тридцать. На прогулке наблюдали за птицами спросила, легко ли птицам зимой. Дети ответили что им холодно и тяжело...
«Винни — Пух и его друзья.» Фотоотчёт. Художественное творчество детей.
На занятиях лингвистического кружка дети знакомятся с англоязычными писателями и их произведениями. В ноябре дети узнали , что историю про медвежонка...
Сценарий ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема «Овощи»
Сценарий образовательной ситуации по ознакомлению с окружающим миром, средняя группа. Тема "Овощи". Программа "Мир открытий Тема: "Овощи". Цель: Расширять...
Речевой центр и мини-библиотека в подготовительной группе.
Одна из ведущих задач в дошкольном возрасте, которую решают педагоги – это развитие связной речи. Речь – средство общения и от её качества зависит успешность...