Конспект занятия в старшей логопедической группе (объёмная аппликация) «Фиалка»

Антонова Анастасия Валерьевна
Конспект занятия в старшей логопедической группе (объёмная аппликация) «Фиалка»

Конспект занятия в области «Художественно-эстетическое развитие» в старшей логопедической группе ДОУ№102

(объёмная аппликация) на тему «Фиалка»

Воспитатель:

Шульпина Анастасия Валерьевна

Место проведения:

в группе

Публикация «Конспект занятия в старшей логопедической группе (объёмная аппликация) „Фиалка“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Комнатные растения. Аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Объемная аппликация из бумаги
• Старшая группа
• Фиалка, комнатное растение
• Фиалка. Аппликации
• Темочки

Задачи:

- Совершенствовать умение пользоваться ножницами, надрезать бумажные части цветка; ориентироваться на листе картона, размещая части аппликации в нужные места.

- Закреплять умение делать шарики из полосок салфеток.

- Уточнять представления о комнатном растении – фиалке.

- Закреплять знания детей о частях цветка: стебель, лепесточки, серединка, листики. Продолжать закреплять знания и представления о цвете, форме растения, величине, количестве.

- Развивать диалогическую речь, цветовосприятие, мелкую моторику рук, мышление, воображение детей, самостоятельность в работе.

- Развивать общую моторику, координацию речи с движением

- Воспитывать интерес к творческой изобразительной деятельности, аккуратность, любовь к живой природе.

Образовательные области:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие

Словарная работа:

фиалка

Предварительная работа:

чтение художественной литературы о комнатных растениях, рассматривание иллюстраций с изображением цветов

Индивидуальная работа:

Соня К. - упражнять в скатывание шариков из полоски желтой салфетки, Ваня – совершенствовать умение размешать цветки и листья в нужном месте

Материалы и оборудование:

У воспитателя – цветок с разноцветными лепестками, картинки с изображением цветущего комнатного растения – фиалки.

У детей – полоски салфеток желтого цвета, клей, картон, ножницы, вырезанный горшок из цветной бумаги, лепестки по 15 шт. на каждого ребенка, листики по 4 шт. на каждого ребенка.

Ход занятия:

Вводная часть

Игра «Круг» (игра на создание положительного эмоционального настроя)

(Дети вместе с педагогом встают в круг).

- Ребята, у меня есть солнышко (показываю детям солнышко) скажите какое у него настроение?

- Ребята, давайте, будем передавать солнышко друг другу при этом улыбаться и здороваться, тем самым желая друг другу здоровья и радостного настроения. - Здравствуй, Сережа! (здороваются по часовой стрелке)

- Сережа, повтори и поздоровайся с Кариной.

- Ну что ребята, подняли друг другу

настроение? А теперь проходите на свои места.

- Вы хорошо знакомы с комнатными растениями, которые украшают нашу группу. Сегодня мы поговорим об одном из очень красивых растений - фиалке (показываю картинку с изображением фиалки).

- Вы узнали это растение? Правильно, это – фиалка. Фиалка – это цветущее комнатное растение. Посмотрите, какие лепесточки у фиалки? (Красивые, нежные.)

- А какие они по цвету? (Розовые.) Посмотрите, на каждом цветочке, 5 лепесточков.

- Какая у цветка серединка? (Желтая.)

- Правильно, у нашей фиалки розовые цветки с желтыми серединками. А еще у фиалки могут быть белые или фиолетовые цветки. Посмотрите на картинку.

-Что есть еще у фиалки? (Листья, стебель.)

- Какие листья у фиалки? (Зеленые, сочные, опушенные.)

- Какие стебли у фиалки? (Короткие.)

- На картинке стебли почти не видно.

- Чтобы растения так красиво цвели, вы за ними ухаживали. Давайте вспомним, как это нужно делать?

- Вы их поливали лейкой. С листьев смахивали пыль кисточкой, потому что у фиалки опушенные листья, а их протирать нельзя. Послушайте стихотворение:

Рано-рано по утру

Лейку новую беру.

Мне воды не жалко,

пей, моя фиалка!

- Что у фиалки находится в земле? (Корни.) Корни растений должны дышать, а для этого мы должны рыхлить землю острой палочкой.

- Где живет фиалка? (В горшке.) Какого он цвета может быть? (Коричневого цвета.)

- Ребята, я вам предлагаю сделать красивое цветущее комнатное растение, которое называется – фиалка.

- Сегодня мы будем делать комнатное растение - фиалку из бумаги.

- Внимательно, посмотрите, как я начну выполнять работу.

Частичный показ

1) Каждый цветок будет состоять из пяти лепестков. Беру лепесток, надрезаю ножницами чуть меньше середины, беру клей и склеиваю одну надрезанную часть с другой, получается объёмный лепесток.

2) Затем, каждый лепесток склеивается серединкой и накладывается чуть друг на друга.

3) Таким образом, должно получиться 3 цветка.

4) Далее беру листочки, надрезаю ножницами чуть меньше середины, беру клей и склеиваю одну надрезанную часть с другой, получается объёмный листок.

5) Приклеиваю на низ картона горшок.

6) Приклеиваю цветочек, и скатываю из полоски желтой салфетки шарик, затем приклеиваю в середину цветка. Далее приклеиваю зеленые листочки (Показываю итоговый образец аппликации).

Перед тем, как вы будете делать фиалку, давайте разомнем наши ручки.

Пальчиковое упражнение «Цветы»

Наши нежные цветки Руки в вертикальном положении.

Распускают лепестки Развести пальцы рук.

Ветерок чуть дышит, Ритмичные движения пальцев рук.

Лепестки колышит.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки. Соединить пальцы вместе.

Тихо засыпают, Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами.

Головой качают.

-Садитесь по удобней и начинайте работать. Не спешите, работайте аккуратно, чтобы получилась настоящий весенний букет для любимой мамы, бабушки.

Основная часть

Самостоятельная деятельность детей.

(Во время работы детей слежу за их осанкой, при необходимости подсказываю следующий ход работы, помогаю)

Подвижная игра «На окне в горшочках»

На окне в горшочках (Дети сидят на корточках лицом в круг)

Поднялись цветочки. (Медленно встают)

К солнцу потянулись, (Тянутся на носочках, подняв руки вверх)

Солнцу улыбнулись.

К солнышку листочки (Разводят руки в стороны ладонями вверх)

Повернут цветочки.

Развернут бутоны, (Соединяют руки над головой и медленно покачиваются)

В солнышке утонут.

Заключительная часть

Рефлексия. После завершения работы предлагаю детям повесить свои работы на доску и полюбоваться работой, красивым сочетанием цветов (Розовая фиалка с зелеными листьями).

- Ребята, вы все старались, у Вани были затруднения, но он тоже очень старался. Артемий справился очень быстро.

- Ребята, что мы сегодня делали? Вам понравилась эта работа? Что вам показалось интересным?

- Посмотрите, какие красивые фиалки у вас получились. Какие яркие, комнатные растения.

- Ребята, фиалка, принесет вам радостное, тёплое, яркое настроение.