Татьяна Юрьевна Сафонова
Конспект занятия (валеология, рисование) в младшей группе «Лекарства для Мишутки»
Цель:
- закрепить знания детей о лекарственных растениях, которые растут в наших лесах: липа, малина, калина, рябина.
- учить рисовать ветви калины нетрадиционным способом - пальчиками и ладонью, развивать связную речь, побуждая формулировать ответ на вопрос.
- воспитывать сочувственное отношение к больному, вызвать желание помочь.
Оборудование: листы бумаги с нарисованными ветвями, гуашь зеленая в поддоне, красная в мисках, влажные салфетки.
Материал: мягкая игрушка Медведица, ширма с домиком для кукольного театра.
Публикация «Конспект занятия (валеология, рисование) в младшей группе „Лекарства для Мишутки“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье, валеология. Конспекты занятий
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осанка. Конспекты занятий
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2024
Ход занятия по валеологии и рисованию в младшей группе детского сада:
В. - Все мы сделали зарядку,
И садимся по порядку.
Приготовьтесь, пожалуйста,
Начинаем наше занятие.
В. - Сегодня я в лес ходила, там Медведицу встретила. Она была очень расстроена, потому что ее сынишка Мишутка заболел. У него насморк, температура, сильный кашель. Он очень страдает, но отказывается принимать любые лекарства. Как вы думаете, можем ли мы как-то помочь медвежьей семейке?
Возможно, существуют другие лекарства, сладкие и вкусные? (Дети вспоминают, что знают о лекарственных растениях: чай с липой, варенье из малины, калины).
В. - Какие лекарства можно приготовить из этих растений? А помогают ли мед, чай, варенье и отвар во время простуды?
Дети. - Да.
В. - Верно, они снимают жар, лечат кашель, больное горло. Как вы думаете, подобные лекарства понравились бы Мишутке? Может, мы вместе пойдем в лес и расскажем Медведице, как можно его вылечить!
Физкультминутка
По дорожке топ-топ,
Через речку прыг-прыг.
Под кустами наклоняемся,
От комаров отбиваемся.
В. - Здравствуйте, матушка-медведица! Как себя чувствует ваш сыночек Мишутка? Ему лучше?
Медведица за ширмой. - Да что вы! Он совершенно обессиленный. Лежит, не встает! Не знаю, что мне делать!
В. - А мы с детьми вспомнили, что лечиться можно не только таблетками, но и с помощью целебных лекарственных растений.
Далее Медведица задает детям вопросы, а те отвечают.
М. - А какие растения называют целебными, лекарственными? (Липа, малина, калина; они растут в наших лесах и могут лечить).
- Какие лекарства можно изготовить из малины, калины, липы? (Мед, варенье, чай, отвар).
- От каких болезней они помогают? (Простуда, насморк, кашель, больное горло).
- А как принимают такие лекарства? (Чай и отвар пьют теплыми, мед можно добавить в молоко, варенье запивают теплым чаем).
М. - Вы молодцы, ребята! Я обязательно приготовлю липовый чай и малиновое варенье Мишутке. А вот что такое калина? Как она выглядит? Что-то я не припомню такого растения!
Дети. – Это красные ягодки на ветвях, зеленые листья.
М. - Много растений есть в лесу с красными ягодками и зелеными листьями! Может, вы нарисуете мне калину, тогда я ее точно узнаю! Вот, Мишутка когда рисовал веточки деревьев, и не закончил, заболел. Вы на этих веточках нарисуйте листья и ягоды калины. Только кисточек у меня нет, поэтому рисуйте пальчиками!
Рисование пальчиками
Совместная деятельность воспитателя и детей. На большом листе бумаги с нарисованными ветвями делают зеленые отпечатки ладони - это листья, затем пальчиками рисуют красные ягодки.
М. - Ой, как хорошо! Теперь я знаю, что такое калина! Такой куст растет недалеко от нашего дома! Побегу, наберу ягод! Спасибо, ребята! До свидания! (Дети прощаются, оставляя рисунки для Мишутки).
