Конспект занятия во второй младшей группе «Волшебная книга сказок»

Александра Айдакова
Конспект занятия во второй младшей группе «Волшебная книга сказок»

Программное содержание: (К. + Ч. х. л. + П.)

1. Продолжать учить детей эмоционально, последовательно воспроизводить содержание сказок.

2. Учить детей строить и «читать» простые модели сказки, воспроизводить последовательность действий, развивать мышление детей. Умение соотносить знакомые символы с образами. Упражнять детей в рассказывании сказок с помощью метода моделирования.

3. Развивать умение выделять и называть характерные признаки персонажей сказок. Развивать интонационную выразительность при воспроизведении отдельных слов и песенок героев сказки, творческую инициативу. Учить отвечать на вопросы, обогащать словарный запас детей, учить детей договаривать слова в предложении. Учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить содержание сказки по схемам. Активизация словаря. Развивать речевое внимание, творческую активность, память, мышление.

4. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, умение работать сообща. Воспитывать интерес к устному народному творчеству (сказке).

Материал и оборудование:

Книга, проектор с экраном.

Предварительная работа:

чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, пересказ сказок, игры – драматизации.

Словарная работа: хитрая, недобрая, любопытный, смелый, умный, добрый.

Ход занятия

Дети заходят в группу

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Я тоже очень люблю и предлагаю Вам сегодня отправиться в страну сказок, в деревню «Сказкино». Отправимся мы в путешествие на поезде. Занимайте места в вагонах. Все готовы отправиться в путь? Поехали.

Вагончики, вагончики по рельсам тарахтят.

Везут в деревню «Сказкино» компанию ребят.

(слайд 1)

Приехали. Выходите. Присаживайтесь. (рассаживаются на скамеечки)

Воспитатель: Посмотрите ребята, мы приехали в деревню «Сказкино», давайте посмотрим, кто же нас встречает? Кто же это? Да, это кот Василий и он приглашает нас к себе в гости. Давайте послушаем, что он сейчас нам расскажет.

(На экране изображён кот Василий) (слайд 2)

Воспитатель: Кот Василий очень любит слушать и рассказывать сказки. (слайд 3) И вот он принёс нам необычную, интересную книгу. В ней собраны русские народные сказки. Эти сказки сочинил русский народ. Для кого сочинял и придумывал русский народ сказки?

Дети: Для детей, для нас.

Воспитатель: Книжка эта волшебная, если мы подуем на страничку, она и откроется. Давайте заглянем в книжку и узнаем, какие сказки в ней живут. (Дети дуют на книжку) (слайд 4)

Воспитатель: Ребята, вы узнали эту сказку? Посмотрите внимательно, что здесь изображено? Как она называется? А давайте вспомним эту сказку. Если вы расскажете сказку по этой схеме, то появится картинка. (рассказ детей)

Дети: «Курочка Ряба».

Воспитатель: Молодцы, это действительно сказка «Курочка Ряба»? (слайд 5)

Воспитатель: Подуйте на следующую страничку и вы узнаете какая сказка живет там. Не забывайте, если мы отгадываем правильно, то открывается картинка. (Дети дуют на книжку). (слайд 6)

Воспитатель: Юлиана, тебе знакома эта сказка? Как она называется?

Дети: «Репка».

Воспитатель: Лена, назови героев этой сказки.

Дети: Дедушка, бабушка, внучка, Жучка, кошка, мышка. (слайд 7)

Воспитатель: Давайте подуем, и откроется следующая страничка.

(Дети дуют на страничку) (слайд 8)

Воспитатель: Ребята, вы догадались, что это за сказка? Богдан, как называется эта сказка?

Дети: Сказка «Волк и семеро козлят».

Воспитатель: Мила, как ты узнала, что это сказка «Волк и семеро козлят»

Дети: Нарисованы: волк, коза и козлятки.

Воспитатель: Молодцы! Отгадали, то нам сейчас откроется картинка из сказки. (слайд 9)

Воспитатель: Ну вот и следующая страничка, давайте дунем дружно и узнаем, что за сказка прячется там. (дети дуют) (слайд 10) Ну, а теперь догадались какая эта сказка? Кто попробует мне рассказать начало этой сказки. А какую песенку пел Колобок? Кто его съел? Если угадали, то страничка непременно откроется.

(слайд 11)

Воспитатель: Я думаю нам нужно подняться и немного размяться.

Ну-ка дружно все вставайте,

Руки выше поднимайте.

Будем с вами мы играть.

И немножко танцевать

Ручками похлопаем – раз, два, три!

Ножками потопаем – раз, два, три!

Головкой покачаем – раз, два, три!

А теперь не зевай.

С нами быстро повторяй!

Ручками похлопаем – раз, два, три!

Ножками потопаем – раз, два, три!

Головкой повертели

И тихонько сели!

Воспитатель: Хорошо, отдохнули, а теперь откроем последнюю страничку книжки. Хотите узнать, какая сказка живет на последней страничке? Подуйте на книжку. (Дети дуют на книжку) (слайд 12) Ой, не открывается, а давайте послушаем кота Василия, что он скажет. (слайд 13)

Дети смотрят сказку «Теремок» (слайд 14 – 21)

Воспитатель: А вот и угадали. (слайд 22) Кто мне скажет, как называется сказка? Ну что проверим, правильно ли мы отгадали? (слайд 23)

Молодцы Ребята, посмотрите, кот Василий рад за нас (слайд 24) Мы отгадали все сказки из книжки. Послушаете, что скажет нам кот Василий (слайд 25)

Что мы скажем коту Василию?

Дети благодарят кота Василия и прощаются

Воспитатель: Молодцы! Давайте вспомним какие сказки прятались в книжке. (дети повторяют названия сказок). А теперь пришло время возвращаться в детский сад. Занимайте места в вагончиках.

«Вагончики, вагончики, по рельсам тарахтят.

Везут домой, везут домой, компанию ребят».

(Слайд 26) под музыку дети возвращаются.

Прикреплённые файлы:

prezentacija-dlja-nod-na-rmo_c0m6p.pptx | 9423,22 Кб | Скачан: 166
 
Публикации по теме:

Дидактическое пособие «В гости к сказкам»Дидактическое пособие «В гости к сказкам» Пособие связано крючком из синтетических ниток. Игрушки одеваются на пальчик. Предназначено для детей младшего возраста. Можно использовать.

Подготовительная работа к викторине «В гостях у сказки» Эта презентация была подготовлена с целью подготовки к Викторине между подготовительными группами "В гостях у сказки". Она поможет детям.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • История
  • Иллюстрации
Автор публикации:
Конспект занятия во второй младшей группе «Волшебная книга сказок»
Опубликовано: 26 января 2014 в 22:54
+7Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Наше весеннее творчество» — фото отчет.
"Весеннее творчество детей" Вот и незаметно уже и второй весенний месяц подошел к концу. Отцвели первоцветы и нарциссы, а тюльпаны еще вовсю радуют...
Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе «По страницам...
Программное содержание: Познакомить детей с историей создания книги, путем расширения представлений о мире. Познакомить с первыми письменными...
Конспект НОД Художественно-эстетическое развитие (Апппликация) «Рыбка в аквариуме»
Конспект НОД Художественно-эстетическое развитие ( Апппликация) "Рыбка в аквариуме" Программное содержание : Цели : [/b ]- продолжить учить работе с...
НОД в старшей группе «Дружат дети на планете».
Цель: Формировать у детей понятие дружбы между народами мира. Задачи: Воспитательные: - воспитывать уважение к обычаям, культуре других народов,...
Отчёт о проделанной работе кружка «Цветик — Семицветик» Использование нетрадиционных...
Цель: развитие творческих способностей, воображения и фантазии у детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования....