Екатерина Денисенко
Конспект занятия по конструированию из бросового материала «Осьминог»
Программные задачи:
1. Обучать умению изготавливать поделки из бросового материала –
пластиковых бутылок, целесообразно использовать материал в работе.
Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем, кисточкой.
2. Формировать умение украшать поделку в соответствии с образом.
3. Воспитывать аккуратность при выполнении поделки.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображениями
осьминога, просмотр мультфильма «Осьминожки», чтение сказки «Когда
Публикация «Конспект занятия по конструированию из бросового материала „Осьминог“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Осьминоги и осьминожки
- Осьминожки. Поделки, аппликации, рисование
- Поделки из бросового материала
- Темочки
Оборудование и материалы : Пластиковые бутылки разных размеров, клей,
ножницы, цветная бумага, краски (гуашь или акриловые, кисти, салфетки.
Готовый образец поделки.
Ход:
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку
Я вам, дети всем знаком,
Хоть живу на дне морском.
В море или океане,
Добр иль зол? – Судите сами!
Щупальца, в присосках весь,
Восемь ног, не пять не шесть.
Может кто-то скажет: «Много!»,
Но как раз, для – (Осьминога).
Воспитатель: Ребята, о ком говорится в загадке?
Дети: о осьминоге
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о подводных жителях
– осьминогах. Мы с вами уже беседовали на эту тему, рассматривали
иллюстрации. Кто-нибудь нам напомнит, что мы уже знаем об осьминогах?
Какие части тела есть у осьминогов?
Дети: Осьминоги живут в морях и океанах, у них есть восемь ног, они
называются щупальца, и голова.
Воспитатель: Правильно, мы говорили о том, что у осьминогов есть голова и
щупальца, поэтому их называют головоногими моллюсками. Что ещё мы
можем сказать об осьминогах?
Дети: У осьминогов 3 сердца и голубая кровь, а ещё у осьминога очень
зоркие глаза.
Воспитатель: Молодцы. Действительно, у осьминога целых 3 сердца и
голубая кровь. Поскольку он живёт глубоко под водой, куда не проникают
лучи солнца, у него большие и зоркие глаза. А есть у осьминога какое-нибудь
сходство с другими животными?
Дети: Они могут отбрасывать свои щупальца, как ящерица отбрасывает свой
хвост.
Воспитатель: Совершенно верно. Если схватить осьминога за щупальца, то
щупальце может отвалиться, словно отрезанное. На следующий день рана
заживает и на месте утерянного щупальца растет новое.
А чем же питаются осьминоги?
Дети: Они едят рыбу и других моллюсков.
Воспитатель: Правильно. Осьминог является отличным охотником, с
помощью выбрасываемой струи воды, он быстро передвигается под водой и
достигает свою добычу. Посмотрите на моего осьминога. Из чего он сделан?
Правильно из бутылки пластиковой. У вас на столе лежат бутылки из которых
каждый сделает своего осьминога. Для этого нам понадобится половина
пластиковой бутылки. Берём бутылки и разрезаем ножницами мягкую часть
бутылки на полоски - это будут ноги у осьминога. Из белой и чёрной бумаги
вырезаем глаза, из красной бумаги рот. Гуашью раскрасим получившего
осьминога в синий цвет.
Прежде чем, мы приступим к работе немного разомнё мся:
Физминутка «Осьминог»
Эта ножка, чтобы кушать,
Эта ножка, с ней дружить,
Эта ножка, чтоб играть
Эта – чтобы рисовать.
Ну, а эта – чтоб нырять,
От акулы удирать.
Эта брюшко почесать
А седьмая и восьмая –
Чтобы маму обнимать.
Воспитатель: сейчас я предлагаю вам смастерить своих осьминогов.
Воспитатель: ребята, скажите, пожалуйста, как нужно держать ножницы?
Дети: ножницы нужно держать правильно. Они должны быть направлены
вперед.
Воспитатель: правильно, молодец.
Воспитатель: Не забудьте: сначала все вырезаем ножки, а только потом
начинаем клеить и не забываем прижимать салфетками.
Воспитатель подходит к каждому ребенку. Помогает, если не получается.
Воспитатель: вот какие замечательные у нас получились осьминоги. Мне
очень понравилось, как вы сегодня работали, и очень понравились ваши
работы. Вы так старались. Молодцы! А сейчас уберем все со стола. Всем
спасибо.
