Татьяна Пономарева
Консультация для родителей «Воспитание через игру»
Игра является важнейшим условием полноценного психического развития ребенка. Игра доступная и привлекательная для ребенка деятельность. Она способствует сохранению его душевного равновесия, дает ощущение психологического комфорта, доставляет радость и удовольствие.
Публикация «Консультация для родителей „Воспитание через игру“» размещена в разделах
- Воспитание ребенка. Консультации для родителей
- Игрушки. Консультации для родителей
- Игры для детей
- Консультации для родителей
- Темочки
Ребенок ставит перед собой в игре обычные, вполне реальные цели. Но хотя эти цели и очень обыденные, ребенок не может их реализовать, как это делает взрослый человек. Поэтому способы и средства достижения этих целей являются необычными. Сочетание «настоящих» целей и «ненастоящих» путем их достижения и характеризует игру. Именно «ненастоящий» способ достижения цели позволяет использовать в игре предметы-заместители. Помимо широко известных и постоянно реализуемых в играх практических бытовых целей, существует еще одна особая цель- общение ребенка с другими людьми.
Игра является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, открывает широкие возможности для воспитания ребенка. Как же следует руководить игрой, чтобы она способствовала развитию ребенка? Игра удовлетворяет его внутреннюю потребность - быть похожим на взрослого.
Наблюдая за детьми, можно заметить, что они самостоятельно переносят свои впечатления об окружающем в игру. Они предпочитают играть в несколько игр одновременно: дочки-матери, больница, магазин, кафе, школа. Дети пытаются передать не только систему действий, но и характер игрового персонажа.
В целях совершенствования воспитания детей в игровой деятельности, для их всестороннего развития необходимо:
1. Создать требуемые условия для организации игр в помещении и на участке, оборудовать педагогический процесс игрушками и игровым материалом в соответствии с возрастом, развитием и интересами детей.
2. Соблюдать время, отведенное для игр в режиме дня, способствовать тому, чтобы их организация обеспечила детям интересную, содержательную жизнь.
3. Способствовать превращению игры в их самостоятельную деятельность.
4. Развивать любознательность и познавательные способности у детей, активизировать их двигательную деятельность.
5. Во всех видах игр создавать активное речевое общение детей, развивать связную речь.
6. Поощрять проявление воображения, инициативы в выборе игры и развитии ее замысла, в подборе материалов.
7. В совместной деятельности воспитывать настойчивость, формировать положительные взаимоотношения между детьми: дружелюбие, взаимопомощь.
