Консультация для родителей группы раннего возраста «Пальчиковая гимнастика»

Тамара Сачкова
Консультация для родителей группы раннего возраста «Пальчиковая гимнастика»

Консультация для родителей группы раннего возраста

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Воспитатель: Сачкова Т. Б.

Публикация «Консультация для родителей группы раннего возраста „Пальчиковая гимнастика“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Мелкая моторика
• Младшая группа
• Пальчиковая гимнастика и игры. Консультации для родителей
• Темочки

Движения пальцев и кистей рук ребёнка имеют особое развивающее воздействие. Влияние мануальных (ручных) действий на развитие мозга человека было известно ещё во 2 веке до нашей эры в Китае. Специалисты утверждали, что игры с участием рук и пальцев (типа нашей «Сороки - белобоки» и других) приводят в гармоничные отношения тело и разум, поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии.

Японский врач Намикоси Токудзиро создал оздоравливающую методику воздействия на руки. Он утверждал, что пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные.

Прекрасное оздоравливающее и тонизирующее воздействие оказывает перекатывание между ладонями шестигранного карандаша. Это же практикую и я в своей работе с малышами, да и старшими детьми тоже.

Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ладушки», «Сорока – белобока», «Коза рогатая» и другие. Их значение до сих пор недостаточно осмысленно взрослыми. Многие родители видят в них развлекательное, а не развивающее, оздоравливающее воздействия. Исследования отечественных физиологов также подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Работы В. М. Бехтерева доказали влияние манипуляции рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит- развивать речь ребёнка. Исследования М. М. Кольцовой доказали, что каждый палец руки имеет довольно обширное представительство в коре больших полушарий мозга. Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов.

Исходя из оздоровительного воздействия на организм ребёнка каждого из пальцев, помогайте ребёнку координировано и ловко ими манипулировать. Обращайте внимание на овладение ребёнком простыми, но в то же время жизненно важными умениями – держать чашку, ложку, карандаш, умываться. Если в 4 года он не умеет доносить в пригоршне воду до лица – значит, у него отстаёт в развитии мелкая мускулатура.

Обнаружив отставание у ребёнка, не огорчайтесь. Займитесь с ним пальчиковой гимнастикой.

НАШ МАЛЫШ

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – наш малыш. (Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца).

БЕЛКА.

Сидит белка на тележке,

Продаё т она орешки:

Лисичке – сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому… (Народная песенка. Поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого).

ДЕТКИ

Раз-два-три четыре-пять!

Будем пальчики считать –

Крепкие, дружные,

Все такие нужные.

Тише, тише, не шумите,

Наших деток не будите!

Птички станут щебетать,

Будут пальчики вставать.

КИСТОЧКА

Мягкой кисточкой покрашу

Стульчик, стол и кошку Машу.

В ДЕТСКИЙ САД

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – Ура!

В детский сад идти пора!

ВЕСЁЛЫЕ МАЛЯРЫ

Красят домик маляры

Для любимой детворы.

Если только я смогу,

То им тоже помогу.

ВЕСЁЛЫЙ ОРКЕСТР

Кот играет на баяне,

Зайка наш – на барабане.

Ну, а мишка – на трубе

Поиграть спешит тебе.

Если станешь помогать,

Будем вместе мы играть.

КОЛЬЦО

Выйду на крылечко,

Вынесу колечко.

Я его вместо игрушки

Подарить хочу Валюшке.

ЗАЙЧИК – КОЛЬЦО

Прыгнул заинька с крылечка

И в траве нашёл колечко.

А колечко не простое –

Блестит, словно золотое.

ОЧКИ

-Что стряслось у тёти Вали?

-У неё очки пропали!

Нет очков у тёти Вали –

Очевидно, их украли.

(Л. П. Савина «Пальчиковая гимнастика» Москва-2000год,

М. Ю. Картушина «Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет» Москва-2008год и т. д.)