ГАЛИНА БОРИСОВА
Консультация для родителей «Наказание и поощрение»
Можно ли наказывать ребёнка?
В некоторых ситуациях, как ни жаль, приходится. Но чем реже вы это будете делать, тем эффективнее результат. Чтобы ребёнок не оказывался слишком часто в положении провинившегося, надо предъявлять ему требования для него посильные. Не требуйте от ребёнка, чтобы он долго занимался одним и тем же делом, а тем более спокойно сидел или стоял. Трёхлетний ребёнок, например, может бодрствовать не уставая шесть часов подряд, но заниматься чем-нибудь одним (лепить, рисовать, строить из кубиков)не более 15-20 минут. Он не устаёт бегать и прыгать, но утомляется если ему приходится долго идти со взрослыми за руку. Чем меньше «нельзя», окриков, одёргиваний без нужды, тем послушнее дети. Но если ребёнок действительно провинился, как его наказать? Белинский говорил : надо так воспитывать ребёнка, чтоб один суровый взгляд обычно ласковой матери уже становился для него тяжёлым наказанием. Будет прекрасно если вам не потребуется других мер воздействия! Допустим, однако, что одного взгляда мало. Вы можете сказать : «ты нехорошо сделал, мне неприятно, не хочется с тобой разговаривать.» И некоторое время не говорить с ребёнком. За порванную книжку, нарочно разбитую чашку иногда на несколько дней лишают его книг, или взамен разбитой чашки дают менее красивую кружку. Можно отменить также какое-то предполагавшееся развлечение. Но никогда не следует применять наказание, причиняющее ущерб здоровью, например, лишать малыша прогулки. Тем более недопустимы физические наказания, даже если это безобидный, с вашей точки зрения, шлепок или подзатыльник. А как поощрять ребёнка?
Публикация «Консультация для родителей „Наказание и поощрение“» размещена в разделах
Хорошо если словесная похвала будет для него также много значить, как и суровый взгляд. Если ваша дочь обычно ест неаккуратно, разбрасывает хлеб, роняет с ложки еду на стол, а сегодня очень старается, похвалите её и скажите: «молодец, умница». Хвалить также, как и бранить, не надо без особого к тому повода. Поощряйте за то, что ребёнок действительно сделал с усилием, для чего трудился. «Вот как ты хорошо сегодня сам убрал свои игрушки, сложил одежду. Теперь у меня есть время рассказать тебе сказку.» Ваше обещание всякий раз обдумайте и давайте его только в том случае, если действительно сможете выполнить его. Очень хотелось бы исключить из семейного обихода самый распространённый метод поощрения – конфеткой, шоколадкой. Создавать из еды культ, воспитывать чрезмерный интерес к ней, не стоит. Конечно, купить конфетку проще, чем заняться с малышом, Проще, но далеко не лучше. И ещё одно правило – поощрение должно следовать за хорошим поступком, а не наоборот. Не стоит обещать заранее : «сделай
то-то, а за это получишь то-то…» Ребёнок должен учиться получать удовлетворение от самого труда, действия, достижения цели, а не стараться ради награды. Ведь в жизни не за каждым добрым делом следует (и не должна следовать) награда, и не надо приучать малыша всегда ожидать её.
