ирина викторовна комарова
Консультация для родителей «Экологические сказки»
Консультация для воспитателей
«Экологические сказки»
«Природа– это единственная
книга, каждая страница, которой
полна глубокого содержания»
И. В. Гёте.
Публикация «Консультация для родителей „Экологические сказки“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Сказка. Консультации, рекомендации
- Экологические сказки
- Экологическое воспитание. Консультации
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2013
Природа своим разнообразием, красочностью и динамичностью привлекает детей и даёт им много радостных переживаний. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе своего края, к Родине. В настоящее время воспитатель может прививать любовь к природе не только путём наблюдения, проведения опытов, но и путём чтения экологических сказок. Так например в книге «Четыре времени года» - собраны экологические сказки, рассказы, стихи. Которые построены по принципу сезонности. В ней даны отрывки из произведений наших писателей и поэтов, которые любят русскую природу, просто и правдиво рисуют картины её и учат не только любоваться природой, просто и правдиво, но и видеть такие явления, по которым часто поверхностно скользит наш взор, видеть на первый взгляд незаметное в природе, но и помогающее раскрывать нам некоторые её тайны. Книга эта не учебник, не хрестоматия. Она не претендует на освещение всех сезонных явлений. Задача её – приблизить воспитателя, а через него и детей к природе, вызвать интерес к ней; направить воспитателя на самостоятельное изучение явлений природы, с тем чтобы он мог правильно руководить наблюдениями детей, воспитывать у них любознательность, любовь к родной природе, активное и бережное отношение к ней. В природоведческих произведениях для детей показан мир растений и животных художественными средствами. Воспитателю надо умело сочетать в работе художественное слово с непосредственными наблюдениями детей в природе. Художественное описание знакомого растения, животного или явления природы делают восприятие детей ярче, вызывает интерес к наблюдениям.
Так например: сотрудники Краснодарского краевой детской библиотеки имени братьев Игнатьевых сделали подарок детям нашего края. Они придумали для детей экологические сказки : «О приключениях ежа Митрофана». Прочитав их, дети познакомятся с природой родного края, побывают в степи и в лесу, поднимутся в горы, увидят пещеры, встретятся с разными животными, птицами и рыбами. Узнают много нового и интересного о нашем крае, а значит будут любить и беречь его.
Зимнее время года взрослые не редко воспринимают как хмурое и без радостное. Такое настроение не вольно может передаться детям. Однако если мы обратимся к экологическим сказкам, то увидим всю палитру чувств: от грусти и тоски до бурного ликования. С наступлением зимнего сезона уменьшается возможность непосредственных наблюдений в природе, вместе с тем появляется больше времени для чтения.
Экологические сказки в большей степени основаны на личных наблюдениях и переживаниях авторов. Они не только повествуют о явлениях природы, но и учат ребёнка думать, сравнивать, разгадывать загадки из жизни зверей и птиц.
Некоторые интересные моменты из жизни растений и животных, удачно подмеченные и описанные авторами экологических сказок, педагог может использовать в сочетании с непосредственными наблюдениями детей на прогулке.
Умелое сочетание художественного слова с непосредственными наблюдениями и деятельностью детей в природе поможет воспитать у детей, внимание и интерес к окружающей их природе, создать основу для глубокого понимания ими родной природы, любви к ней.
Воспитатель МБДОУ МО «Центр-детский сад №23» Комарова И. В.
