Консультация «Пальчиковые игры для развитие речи»

Мария Ивановна Синицына
Консультация «Пальчиковые игры для развитие речи»

Пальчиковые игры- это самый верный способ развить у ребенка речь и моторику. Игры способствуют развитию формирования кисти рук и установки речи. Словесная речь у ребенка начинает свое развитие, когда движения рук и пальчиков имеют точные действия. Играть в пальчиковые игры нужно до 6-7 лет, то есть до самой школы. Так что не ленитесь поиграть с малышом в 3-4 игры в день. Повторов можно делать сколько хотите.

Предлагаю вам необычные пальчиковые игры! Уверенна что вашим малышам они понравятся, к тому же стишки легко запоминаются.

1. Гимнастика "Котята"

Публикация «Консультация „Пальчиковые игры для развитие речи“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для родителей
• Мелкая моторика
• Пальчиковая гимнастика и игры. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Консультации, рекомендации
• Темочки

(ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол).

У кошечки нашей есть десять котят,

(Покачиваем руками, не разъединяя их).

Сейчас все котята по парам стоят:

Два толстых,два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).

2. Гимнастика "Перчатка"

Веселая мышка

перчатку нашла

(Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх).

Гнездо в ней устроив

(складываем ладоши "ковшом")

Мышат позвала.

(Сгибаем -разгибаем пальцы ("зовущий жест").

Им корочку хлеба,

Дала покусать

(Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков).

Погладила всех

(Большим пальцем гладим ("шлёпаем") остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).

И отправила спать.

(Ладони прижимаем друг к другу, кладем под щёку (спим).

3. Гимнастика "Пчелки"

Домик маленький на ёлке,

Дом для пчёл, а где же пчёлки?

Надо в дом постучать,

(Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка). На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке", ребенок заглядывает в "улей")

Раз,два,три,четыре,пять.

Я стучу,стучу по ёлке

(сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга,чередуя руки)

Где же,где же эти пчёлки?

Стали вдруг вылетать:

(Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчелки летают).

Раз,два,три,четыре,пять.

4. Гимнастика "Пальчики-грибочки"

(Поочередно пальчики, начиная с мизинца, покачиваем каждый и прижимаем к ладошке):

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал.

Ну а этот (большой пальчик)-

Взял и съел, потому и потолстел!