Конспект коррекционно-развивающего занятия «Кот и мышата»

Инна Линник
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Кот и мышата»

Конспект коррекционно-развивающего занятия

Муниципальное общеобразовательное учреждение Школа-детский сад с. Катравож

имени Героя Советского союза А. М. Зверева

Коррекционно – развивающее занятие

«Кот и мышата»

Вторая младшая группа

Педагог – психолог

Линник И. В.

2017 г.

Форма проведения: подгрупповая

Цель: создать положительное эмоциональное настроение.

Задачи: развитие мелкой моторики, поддерживать и создавать, условия для развития творческого потенциала ребёнка, развитие речи.

Публикация «Конспект коррекционно-развивающего занятия „Кот и мышата“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Мышь. Все о мышках для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

Материалы к занятию : мягкая игрушка – кошка, рыбки из картона, рисунок кошечки, цветные карандаши, по количеству детей. Во время работы за столами следим за осанкой детей.

Ритуал риветствие

Сейчас мы все станем в круг и повторяют за мной и слова и движения.

Здравствуйте, глазки! Указательными пальцами поглаживаем глазки.

Здравствуйте, ушки! Ладошками поглаживаем ушки. Приложить ладони к ушам, изображая Чебурашку.

Здравствуйте, ручки! Погладить ручки.

Здравствуйте, ножки! Погладить ножки.

Здравствуй, солнце золотое! Поднять ручки вверх и посмотреть глазками на верх.

Основная часть.

Ребята послушайте загадку и догадайтесь, кто это к нам в гости придёт.

Сейчас я вам загадаю загадку, слушайте внимательно.

У норы она сидит

И добычу сторожит.

Сама мохнатенькая

Да усатенькая,

Зелёные глаза –

Всем мышам гроза.

Кто это? Молодцы! Конечно кошка.

Посмотрите ребята а где у нас котик показывает на игрушку. Давайте поздороваемся с Кошечкой.

Ребята а что кошка любит кушать? (дети отвечают рыбу) а у нас есть рыбка? Где? По группе разложены рыбки. (Дети показывают и собирают). Молодцы.

Сейчас мы посадим Кошечку на стул а сами поиграем в игру.

1. Пальчиковая гимнастика «Кошки-мышки».

Кошка мышку цап-царап Пальцы обеих рук сжимаются в кулаки,

Подержала, подержала, отпустила кулаки, одновременно разжимаются,

Мышка побежала, побежала одновременно двигаются по плоскости стола пальцы обеих рук,

Хвостиком завиляла, завиляла. указательные пальцы обеих рук двигаются из стороны в сторону,

До свидания, мышка, одновременные наклоны кистей рук вперёд и вниз.

До свидания.

2. Игра «Кот и Мыши»

Дети- «мышки» сидят в «норках»- на стульчиках или скамейке, поставленной вдоль стен комнаты, в одном из углов группы сидит «кошка», роль которой исполняет ребенок. Кошка засыпает и только тогда мышки разбегаются по комнате. Но вот кошка просыпается, мяукает и начинает ловить мышат, которые бегут в свои норки и занимают свои места на стульчиках. После того как все мышки вернулись на свои места, кошка еще раз проходит по комнате, а затем возвращается на свое место, засыпает и игра повторяется.

А теперь ребята когда мы с вами поиграли с кошечкой, мы нарисуем портрет нашей кошечки.

Перед вами лежат листочки с нарисованным кругом, видите. Вам нужно нарисовать вот такую кошечку, посмотрите на образец, при рисовании будьте внимательны.

Упражнение «Кошка».

Две ладошки одновременно сжать в кулачки и поставить на стол, затем одновременно выпрямить пальчики и прижать ладони к столу. Повторить 3-5 раз.

Кулачок – ладошка.

Я иду, как кошка.

Рефлексия

Ребята кто к вам гости приходил, понравилась кошечка?Вам интересно было играть с кошечкой?

Ритуал прощание.

Дети встают в круг передают по кругу кошечку и говорят ей, что им понравилось.

Наше занятие закончено. Вместе дружно скажем кошечке спасибо и до свидания!